فاعلية التعلم التشاركي عبر نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة و الشعور بالانتماء للمجتمع لدى طالبات جامعة طيبة
Other Title(s)
The effectiveness of collaborative learning through learning management system (Blackboard) in developing the skills of digital moving images design and a sense of community among female students of Taibah university
Author
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 90 (30 Oct. 2021), pp.759-797, 39 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم التشاركي عبر نظام إدارة التعلم Blackboard في تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة و الشعور بالانتماء للمجتمع لدى طالبات جامعة طيبة، و طبق على عينة من (20) طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة طيبة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (1442)، و مستخدم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة بقياس قبلي و قياس بعدي، و مطبق أدوات تمثلت في بطاقة ملاحظة مهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة، و بطاقة تقييم منتج، و مقياس الشعور بالانتماء للمجتمع، و دليل تصميم الصورة الرقمية المتحركة؛ و التي كانت من إعداد الباحثة، وقد تم تطبيق عدد من الأساليب الإحصائية، منها: اختبار (ت) للعينات المرتبطة، و حجم الأثر لكوهين (مربع ايتا)، و نسبة الكسب المعدل لبليك.
وتوصل إلى نتائج؛ كان من أبرزها: فاعلية التعلم التشاركي عبر نظام إدارة التعلم Blackboard في تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة، و عدم فاعليته في تنمية الشعور بالانتماء للمجتمع، وأن مستوى إتقان الطالبات لمهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة وصل إلى أعلى من (80% ) بعد إجراء التجربة.
Abstract EN
The study aimed to investigate the effectiveness of collaborative learning through learning management system (Blackboard) in developing the skills of digital moving images design and a sense of community among female students of Taibah University.
It was conducted on (20) students of the Faculty of College of Education, at University of Taiba, in the second semester of the academic year (1442).
The study employed quasi experimental design (one-group pretest-posttest design), and an (Observation Card, final product evaluation card, and guide) for designing digital moving images skills were used as data collection tools.
A number of statistical methods have been applied, including Paired Samples T-Test, Eta-Square, and Black's Modified Gain Ratio.
The results of the study showed that there was effectiveness of collaborative learning through learning management system (Blackboard) in developing the skills of digital moving images design, it also showed that there were not statistically significant in developing the sense of community, and the level of students' mastery of digital moving images design skills reached more than (80% ) after conducting the study experiment.
Based on these results, the study concluded in a number of recommendations and proposals.
American Psychological Association (APA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد. 2021. فاعلية التعلم التشاركي عبر نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة و الشعور بالانتماء للمجتمع لدى طالبات جامعة طيبة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 90، ص ص. 759-797.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303169
Modern Language Association (MLA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد. فاعلية التعلم التشاركي عبر نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة و الشعور بالانتماء للمجتمع لدى طالبات جامعة طيبة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 90 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 759-797.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303169
American Medical Association (AMA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد. فاعلية التعلم التشاركي عبر نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية المتحركة و الشعور بالانتماء للمجتمع لدى طالبات جامعة طيبة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 90، ص ص. 759-797.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303169
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303169