التنافي و التقارب بين النمو المهني و تقويم المعلم : قراءة في طبيعة العلاقة و ديناميكيتها
Other Title(s)
Incohérence et convergence entre croissance et évaluation des enseignants : une lecture de la nature et de la dynamique de la relation
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 89 (30 Sep. 2021), pp.1035-1057, 23 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract AR
يتناول هذا البحث طبيعة العلاقة بين النمو المهني و آليات تقويم المعلم.
وقد تم دراسة هذه العلاقة من زوايا ثلاث، هي: التقويم كداعم لعملية النمو المهني، التقويم كعائـق لعملية النمو المهني، التقويم كعـامل مستقل عن التقويم المهني.
و استندت هذه الدراسة الى مجموعة من الأفكار الرئيسة تمثلت في الوقوف على مفهوم النمو المهني و أبعاده و مراحله، و تقويم النمو المهني و أشكاله و الشروط الواجب توافرها كي يصبح التقويم المهني عاملا داعما لتحقيق النمو المهني المنشود للمعلم.
Abstract FRE
La présente recherche a pour vocation de mettre en évidence la nature du rapport entre le développement professionnel et les mécanisme d'évaluation des enseignants.
Pour ce faire, un ensemble d'idées et de perspectives a été analysé: la conception du développement professionnel (ses dimensions, ses types et ses contraintes), et l'évaluation professionnelle (sa nature, ses contraintes et ses formes).
Ces idées avaient pour objectif de montrer comment l'évaluation peut être un levier au développement professionnel des enseignants.
American Psychological Association (APA)
سالم، حسين طه عطا. 2021. التنافي و التقارب بين النمو المهني و تقويم المعلم : قراءة في طبيعة العلاقة و ديناميكيتها. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 89، ص ص. 1035-1057.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303238
Modern Language Association (MLA)
سالم، حسين طه عطا. التنافي و التقارب بين النمو المهني و تقويم المعلم : قراءة في طبيعة العلاقة و ديناميكيتها. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 89 (أيلول 2021)، ص ص. 1035-1057.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303238
American Medical Association (AMA)
سالم، حسين طه عطا. التنافي و التقارب بين النمو المهني و تقويم المعلم : قراءة في طبيعة العلاقة و ديناميكيتها. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 89، ص ص. 1035-1057.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303238
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303238
