![](/images/graphics-bg.png)
تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج
Other Title(s)
Omani educational supervisor’s perceptions of 7th and 8th grade’s cambridge mathematics curriculum in light of knowledge-based economy and its relationship with their attitudes towards the curriculum
Joint Authors
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي
ابن إبراهيم، محمد برهان
الدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 22 (30 Jun. 2021), pp.60-74, 15 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
15
Main Subjects
Economics & Business Administration
Educational Sciences
Abstract EN
The purpose of the current study was to identify the level of Omani educational supervisors' perceptions of the 7th and 8th grades’ Cambridge mathematics curriculum in light of the knowledge-based economy and their attitudes towards the curriculum.
It also aimed to examine the causal relationship between their perceptions of and their attitudes towards the curriculum.
To achieve these objectives, the study conducted a 30 items cross-sectional survey (questionnaire) among 72 mathematics supervisors in Sultanate of Oman.
Descriptive statistics i.e., means and standard deviations were used to identify the level of the educational supervisors’ perceptions and attitudes, while inferential analyses i.e., simple linear regression was employed to examine the causal relationship between the two variables.
The results of this study showed high level of perceptions among the educational supervisors about the 7th and 8th grades’ Cambridge mathematics curriculum in light of the knowledge-based economy (Mean= 3.62).
The results also showed a high attitude towards the curriculum (Mean= 3.95).
Moreover, the results revealed a statistically significant relationship between the educational supervisors' perceptions and their attitudes towards the curriculum.
American Psychological Association (APA)
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي وابن إبراهيم، محمد برهان والدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب. 2021. تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 22، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303805
Modern Language Association (MLA)
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي....[و آخرون]. تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 22 (حزيران 2021)، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303805
American Medical Association (AMA)
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي وابن إبراهيم، محمد برهان والدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب. تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 22، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303805
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 72-74
Record ID
BIM-1303805