السلوكات الخاطئة الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن السلوكات الخاطئة الشائعة في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي وذلك تبعا لبعض المتغيرات و دلالة الفروق بين الجنسين متبعين في ذلك المنهج الوصفي و لتحقيق أهداف البحث تضمنت العينة (87 طفلا) من تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي، و لغرض التحقق من غرض الدراسة اعتمد الباحث الأداة التالية: مقياس أنماط السلوكات الخاطئة للأطفال و المراهقين من إعداد دكتور فداء محمود أبو الخير (2015)، و بعد الدراسة الإحصائية أظهرت النتائج: ان هناك فروق في أنماط السلوكات الخاطئة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية تبعا لمتغير المستوى الدراسي، الجنس، المنطقة الخاصة بالسنة الرابعة و الخامسة ابتدائي.

الكلمات المفتاحية: السلوكات الخاطئة، تلاميذ المرحلة الابتدائية، أساتذة التعليم الابتدائي.

The curent study aimed to reveal the most come on bad behaviors at the primary stage from the teachers’ point of view، according to some variables and significant differences between the two genders by following the descriptive method.

To achieve the research objectives، the sample included (87 children) of fourth and fifth year pupils of primary school.

To achieve this study، The researcher adopted the following tool: A measure of bad behavior patterns for children and adolescents prepared by Dr.

Fida Mahmoud Abu al-Khair (2015).

After the statistical study، the results showed: there are differences in bad behaviors patterns among primary school pupils according to the variable of academic level، gender، special region of the fourth and fifth years of primary school.

Key words: bad behaviors، primary school puplils، primary school teachers هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن السلوكات الخاطئة الشائعة في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي وذلك تبعا لبعض المتغيرات و دلالة الفروق بين الجنسين متبعين في ذلك المنهج الوصفي و لتحقيق أهداف البحث تضمنت العينة (87 طفلا) من تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي، و لغرض التحقق من غرض الدراسة اعتمد الباحث الأداة التالية: مقياس أنماط السلوكات الخاطئة للأطفال و المراهقين من إعداد دكتور فداء محمود أبو الخير (2015)، و بعد الدراسة الإحصائية أظهرت النتائج: ان هناك فروق في أنماط السلوكات الخاطئة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية تبعا لمتغير المستوى الدراسي، الجنس، المنطقة الخاصة بالسنة الرابعة و الخامسة ابتدائي.

الكلمات المفتاحية: السلوكات الخاطئة، تلاميذ المرحلة الابتدائية، أساتذة التعليم الابتدائي