مدى تنبؤ ممارسة القيادة الأصيلة لرؤساء الأقسام التعليمية و دعمهم المهني للمعلمين، بالاستغراق الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة القيادة الأصيلة لدى رؤساء الأقسام، و مستوى الدعم المهني للمعلمين، و مدى تنبؤهما بالاستغراق الوظيفي للمعلمين بمدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهه نظرهم، و تبنت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق الاستبانة كأداة للدراسة و التي تكونت من (41) بندا، حيث بلغت عينة الدراسة (٧٩٨) معلما و معلمه في مدارس التعليم العام في الكويت، و تبين من النتائج أن ممارسة القيادة الأصيلة لرؤساء الأقسام جاء متوسطا بشكل عام من وجهه نظر المعلمين، و حصل بعد الوعي الذاتي على أعلى متوسط حسابي، وجاء في المرتبة الثانية بعد المعالجة المتوازنة، ثم بعد المنظور الأخلاقي الداخلي في المرتبة الثالثة، و أخيرا بعد الشفافية في العلاقات.

وجاء مستوى الدعم المهني للمعلمين مرتفعا من وجهه نظرهم، و كذلك مستوى الاستغراق الوظيفي لدى المعلمين جاء مرتفعا، كما بينت النتائج أن ممارسة رؤساء الأقسام القيادة الأصيلة و دعمهم المهني للمعلمين يفسران ما نسبته 35% من التنبؤ بالاستغراق الوظيفي للمعلمين من وجهه نظرهم، حيث بلغ معامل التحديد (٠، 35R2=).