استراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "كولاج" في بيئة تعلم إلكتروني و أثرها على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية و مهارات التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا
Other Title(s)
The empact of using the digital content curation strategy “collage” on developing the skills of electronic mind maps design and self-regulation of learning skills in the English reading course among graduate students
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2021, Issue 45، ج. 3 (31 Jul. 2021), pp.93-160, 68 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
68
Main Subjects
Topics
- Educational technology
- Academic degrees
- 13
- 17
- Knowledge acquisition
- Academic achievement
- Mental maps
- English language
- Digital content
- Self-organizing systems
Abstract AR
هدف هذا البحث الكشف عن أثر استخدام استراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "كولاج" ببيئة تعلم إلكتروني على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية و مهارات التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا، وقد أجريت الدراسة على عينة من طلاب تكنولوجيا التعليم بالدبلوم الخاص في التربية بكلية التربية جامعة عين شمس بلغ عددهم (20) طالبا و طالبة، تم توزيعهم على مجموعة تجريبية و احدة، و اسفرت نتائج البحث أن استراتيجية "كولاج" ساعدت على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية و التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الانجليزية في تكنولوجيا التعليم بشكل كبير لدى طلاب المجموعة التجريبية وذلك في التطبيق البعدي لأدوات البحث مقارنة بالتطبيق القبلي، حيث توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.5) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي و البعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي، كما توصلت إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.5) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي و البعدي لبطاقة تقييم المنتج لمهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي، ايضا توصلت إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.5) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي و البعدي لمقياس التنظيم الذاتي لصالح التطبيق البعدي.
American Psychological Association (APA)
سليمان، مروة سليمان أحمد. 2021. استراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "كولاج" في بيئة تعلم إلكتروني و أثرها على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية و مهارات التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 3، ص ص. 93-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304212
Modern Language Association (MLA)
سليمان، مروة سليمان أحمد. استراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "كولاج" في بيئة تعلم إلكتروني و أثرها على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية و مهارات التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 3 (2021)، ص ص. 93-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304212
American Medical Association (AMA)
سليمان، مروة سليمان أحمد. استراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "كولاج" في بيئة تعلم إلكتروني و أثرها على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية و مهارات التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 3، ص ص. 93-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304212
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1304212
