استراتيجية تعليمية للأشكال البصرية الهندسية الأساسية في إعداد النشاط الفني لمعلمة المستقبل و أثرها على مهارات التشكيل المجسم لدى طفل الروضة في ضوء بعض الأطر الفلسفية

Abstract AR

طالبة قسم تربية الطفل بكلية البنات جامعة عين شمس تدرس التربية الفنية فتحتاج لكل ما يساعدها في أن تقوم بدورها بنجاح و يسر مع الأطفال، و يحتاج الأطفال أيضا لما يدعم تعبيراتهم في النشاط الفنى، و من هنا ظهرت الحاجة لاستراتيجية تعليمية تساهم في تحقيق ما تقدم، و هو هدف البحث الحالى، و استخدم في تحقيق ذلك المنهج التجريبى في تطبيق الاستراتيجية و التى سبقها استعراض تاريخى للأطر الفلسفية الداعمة وتم تناولها بالتحليل، و كانت العينة من الطالبات المعلمات(78)ومن الأطفال (234)، ثم بحساب الدلالة الإحصائية وضحت الفروق الدالة على نجاح الاستراتيجية معلمة المستقبل و تأكد من وجود أثرها الإيجابى على مهارات التشكيل المجسم لدى طفل الروضة.