Efficacité dʹun programme proposé basé sur lʹemploi de lʹinfographie educative (fixe et animée) sur le développement des compétences de la compréhension de textes lus en français auprès des élèves du cycle préparatoire dans les ecoles officielles de langues
Other Title(s)
فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام الأنفوجرافيك التعليمي (الثابت و المتحرك) على تنمية مهارات فهم النصوص المقروءة باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمدارس الرسمية للغات
Author
Source
Journal of Faculty of Education
Issue
Vol. 36, Issue 4، ج. 2 (31 Dec. 2021), pp.1-46, 46 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Abstract FRE
Cette recherche vise à vérifier l'efficacité dʹun programme proposé basésur lʹemploi de lʹinfographie éducative(fixe et animée) sur le développement des compétences de la compréhension de textes lus en Français auprès des élèves du cycle préparatoire dans les écoles officielles de langues.
Le chercheur a choisi l'échantillon parmi les élèves de la deuxième année Préparatoire (ils étaient 30 étudiants, groupe expérimental unique).
Le chercheur s'est chargé d'élaborer les outils de la recherche: élaborer une liste des compétences de la compréhension de textes lus, un test destiné à mesurer les compétences de la compréhension de textes lus et les textes destinés à lire sont inclus dans les deux unités du livre français de la 2ème année préparatoire du deuxième semestre et elles ont été reformulées par l'infographie (fixe et animée).
Après avoir appliqué le programme proposé par l'infographie, suivie d'un test de compréhension de textes lus, les résultats ont affirmé qu'il existe des différences statistiquement significatives au niveau de 0.01 entre la moyenne des notes des élèves du groupe expérimental au pré/post test de la compréhension de textes lus en faveur du post test.
Ce qui prouve l'effet élevé de l'emploi de l'infographie à développer les compétences de la compréhension de textes lus chez l'échantillon.
À la lueur des résultats de la recherche, le chercheur a présenté quelques recommandations et quelques suggestions liées aux résultats précédents.
American Psychological Association (APA)
Aysh, Ayman Faruq Sad. 2021. Efficacité dʹun programme proposé basé sur lʹemploi de lʹinfographie educative (fixe et animée) sur le développement des compétences de la compréhension de textes lus en français auprès des élèves du cycle préparatoire dans les ecoles officielles de langues. Journal of Faculty of Education،Vol. 36, no. 4، ج. 2, pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304611
Modern Language Association (MLA)
Aysh, Ayman Faruq Sad. Efficacité dʹun programme proposé basé sur lʹemploi de lʹinfographie educative (fixe et animée) sur le développement des compétences de la compréhension de textes lus en français auprès des élèves du cycle préparatoire dans les ecoles officielles de langues. Journal of Faculty of Education Vol. 36, no. 4, ج. 2 (Dec. 2021), pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304611
American Medical Association (AMA)
Aysh, Ayman Faruq Sad. Efficacité dʹun programme proposé basé sur lʹemploi de lʹinfographie educative (fixe et animée) sur le développement des compétences de la compréhension de textes lus en français auprès des élèves du cycle préparatoire dans les ecoles officielles de langues. Journal of Faculty of Education. 2021. Vol. 36, no. 4، ج. 2, pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304611
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1304611