التدفق النفسي و علاقته بعمليات ما و راء المعرفة لدى طلبة الجامعة

Abstract AR

هدف البحث إلى فحص العلاقة الإرتباطية بين التدفق النفسي و عمليات ما و راء المعرفة لدى عينة تكونت من 249 (36 ذكور، 213 إناث) من طلبة الفرقه الاولي و الثانيه و الرابعه بكليه التربيه جامعه المنوفيه، و تمثلت أدوات البحث في مقياس التدفق النفسي من إعداد الباحثة و الذي تكون من تسعة أبعاد مختلفة تقيس المظاهر السلوكية للتدفق النفسي، و مقياس عمليات ما و راء المعرفة الذي أعده في الأصل (Harold، f.

O، Neiel، Jr &Jamal، Abedi 1996) و ترجمته فاتن فاروق عبد الفتاح موسى (2012) و يتكون من أربعة أبعاد لقياس المظاهر السلوكية لعميات ما و راء المعرفة.

و تمثلت الأساليب الإحصائية المستخدمة في البحث في التحليل العاملي الاستكشافي EFA بطريقة المكونات الأساسية لهوتلينج، و معامل إرتباط بيرسون، و تحليل التباين الثنائي غير المتعدد2-Way ANOVA.

وقد أظهرت نتائج الدراسة الآتي: (1) توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية و جميع الأبعاد الفرعية التسعة – فيما عدا بعدي فقدان الإحساس بالوقت و الإستمتاع الذاتي – على مقياس التدفق النفسي مع الدرجة الكلية و الأبعاد الفرعية الأربعة لعمليات ما و راء المعرفة، (2) لا يوجد تأثير دال إحصائيا لمتغيري النوع (ذكور، إناث)، و التخصص الأكاديمي (علمي، أدبي)، و لا التفاعل بينهما على التدفق النفسي لدى طلبة الجامعة.