فعالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحركات الكبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية الى تنمية الحركات الكبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد باستخدام برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري، تكونت عينة الدراسة من (12) طفلا و طفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ولديهم قصور في الحركات الكبرى، تراوحت أعمارهم الزمنية من (5– 7) أعوام، بمتوسط عمري قدره 6.3 أعوام، و انحراف معياري 0.25، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية، تضم (6) حالات من بينهم طفلة و (5) أطفال، و مجموعة ضابطة، تضم (6) حالات من بينهم طفلة و (5) أطفال، و استخدمت الدراسة الأدوات التالية: استمارة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، مقياس ستانفورد– بينيه للذكاء (الصورة الخامسة، جال هـ.

رويد، تعريب و تقنين صفوت فرج)، مقياس تشخيص اضطراب التوحد ( كارز )، مقياس الحركات الكبرى( إعداد الباحثة) قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة قوامها (82) طفلا و طفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (5-8) أعوام، ثم قامت بحساب صدق وثبات المقياس و معاملات الارتباط بين درجة كل مفردة و الدرجة الكلية للبعد دالة عند مستوي دلالة إحصائية (0.01) أو (0.05)، و أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات لالة إحصائية عند مستوى ( 0، 05) بين متوسطي رتب الدرجات أفراد المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة، بعد تطبيق البرنامج التدريبي، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0، 05)، بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي و البعدي على مقياس الحركات الكبرى لصالح القياس البعدي، مع عدم وجود اختلاف بين القياسين البعدي و التتبعي، و أسفرت نتائج الدراسة عن تحقق جميع فروض الدراسة، مما يدل على فعالية البرنامج.