مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد و تصور مقترح لتنميتها
Other Title(s)
The level of motivation of the tenth-grade students for distance learning and a proposed vision for its development
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 139 (30 Nov. 2021), pp.363-414, 52 p.
Publisher
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد و تقديم تصور مقترح لتنميتها، لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة مقياس الدافعية للتعلم عن بعد، تكون من خمس محاور وكل محور تكون من 10 فقرات وفقا لمقياس ليكرت الخماسي و بعد التأكد من ثبات و صدق المقياس تم تطبيقه الكترونيا على عينة الدراسة التي تكونت من 583 طالبا و طالبة " 136 طالبا و 447 طالبة " من الصف العاشر الأساسي من المدارس الحكومية في مديرية التربية و التعليم شرق غزة، و بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أن مستوى دافعية طلاب الصف العاشر للتعلم عن بعد جاء بدرجة كبيرة بوزن نسبي ( 71.08% )، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى الدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي تعزى لمتغير الجنس، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة تصورا مقترحا لتنمية الدافعية للتعلم عن بعد للقائمين على العملية التعليمية و المعلمين و اولياء الأمور و الطلاب.
مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد و تصور مقترح لتنميتهاد.
اعتماد عواد سلامة البلبيسيدكتور الفلسفة مناهج و طرق تدريس العلوم جامعة القاهرةمديرة مدرسة حكومية ثانوية في مديرية التربية و التعليم شرق غزة المستلخص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد و تقديم تصور مقترح لتنميتها، لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة مقياس الدافعية للتعلم عن بعد، تكون من خمس محاور وكل محور تكون من 10 فقرات وفقا لمقياس ليكرت الخماسي و بعد التأكد من ثبات و صدق المقياس تم تطبيقه الكترونيا على عينة الدراسة التي تكونت من 583 طالبا و طالبة " 136 طالبا و 447 طالبة " من الصف العاشر الأساسي من المدارس الحكومية في مديرية التربية و التعليم شرق غزة، و بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أن مستوى دافعية طلاب الصف العاشر للتعلم عن بعد جاء بدرجة كبيرة بوزن نسبي ( 71.08% )، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى الدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي تعزى لمتغير الجنس، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة تصورا مقترحا لتنمية الدافعية للتعلم عن بعد للقائمين على العملية التعليمية و المعلمين و اولياء الأمور و الطلاب.
American Psychological Association (APA)
البلبيسي، إعتماد عواد سلامة. 2021. مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد و تصور مقترح لتنميتها. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 139، ص ص. 363-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305338
Modern Language Association (MLA)
البلبيسي، إعتماد عواد سلامة. مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد و تصور مقترح لتنميتها. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 139 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 363-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305338
American Medical Association (AMA)
البلبيسي، إعتماد عواد سلامة. مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد و تصور مقترح لتنميتها. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 139، ص ص. 363-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1305338
