حاجة عضو هيئة التدريس الجامعي للتدريب على مهارات تدريس الرياضيات في جامعات إقليم كوردستان العراق في ضوء معايير جودة التعليم الجامعي
Other Title(s)
The need of university faculty member for training on mathematics teaching skills in Kurdistan Region of Iraq universities according to university educational quality standards
Joint Authors
نضال عبد الحافظ طاهر
مزعل، جمال أسد
عدنان فاضل خليل
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 46, Issue 4-أ (31 Oct. 2021), pp.295-316, 22 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الى وضع قائمة بمهارات التدريب لتدريس الرياضيات في الجامعات الاهلية في اقليم كوردستان العراق، و تشخيص مدى الحاجة الفعلية للتدريب، و معرفة هل هناك فروق معنوية في مدى الحاجة للتدريب على مهارات التدريس بين مجالات التدريب، و بين الجامعات.
بغرض التحقق من مدى وجود الفروق من عدمه تم اعتماد فرضيتين صفريتين في تقدير الحاجة للتدريب تبعا لمتغير سنوات الخبرة، و لمتغير الجامعات.
استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي في جمع و تصنيف و معالجة بيانات و نتائج الدراسة.
قام الباحثون بالاجراءات الاتية: اعداد قائمة اولية بمهارات تدريس الرياضيات للتدريب عليها استنادا الى المهارات التدريسية التي تعتمدها الجمعية الوطنية لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدةالامريكية National Council of Teachers of Mathematics (NCTM)، و المهارات التدريسية التي تبنتها جامعات الاتحاد الاوربي استنادا إلى إعلان بولونيا (Bologna) موزعة على 6 مجالات تدريبية، و إعداد استبانة احتوت على.47 فقرة موزعة على مجالات الدراسة، تم التأكد من مدى صدق الاستبانة و ثباتها، و مدى اتساقها الداخلي من حيث مدى ارتباط كل فقرة بالمجال الذي ينتمي اليه، و ارتباط المجال بالاداة.
و تم استخدام التكرارات و النسب المئوية، و المتوسطات الحسابية، و معامل الارتباط، و معامل الفا كرونباخ، و تحليل التباين اتجاه واحد ANOVA، و اختبار دنكن ذو المدى المتعدد (Duncan’s Multiple Range Test DMRT) Duncan و اختبار Protected Least Significant Difference (LSD) في معالجة البيانات.
Abstract EN
The research aims to develop a list of training skills for teaching mathematics in private universities in Kurdistan Region of Iraq, to diagnose the actual needs for mathematics faculty members for training in teaching skills, and to identify the extent of differences depending on areas of training, and among universities, two null hypotheses were adopted in estimating the needs for training according to the years of experience, and universities.
The descriptive analytical approach was used in collecting, classifying, processing the data of the study.
The following procedures were carried out: Preparing a preliminary list of mathematics teaching skills to train the faculty members based on the teaching skills approved by the National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), in the United States of America, and the teaching skills adopted by European Union universities, distributed into six training fields, and a questionnaire of 47 items was prepared.
The validity of the questionnaire, its internal consistency and reliability were verified.
Frequencies, percentages, means, correlation coefficient, Cronbach's alpha coefficient, one-way analysis of variance (ANOVA), Duncan's Multiple Range Test DMRT (Duncan and Protected Least Significant Difference LSD) were used.
American Psychological Association (APA)
مزعل، جمال أسد وعدنان فاضل خليل ونضال عبد الحافظ طاهر. 2021. حاجة عضو هيئة التدريس الجامعي للتدريب على مهارات تدريس الرياضيات في جامعات إقليم كوردستان العراق في ضوء معايير جودة التعليم الجامعي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 46، ع. 4-أ، ص ص. 295-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305361
Modern Language Association (MLA)
مزعل، جمال أسد....[و آخرون]. حاجة عضو هيئة التدريس الجامعي للتدريب على مهارات تدريس الرياضيات في جامعات إقليم كوردستان العراق في ضوء معايير جودة التعليم الجامعي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 46، ع. 4-أ (تشرين الأول 2021)، ص ص. 295-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305361
American Medical Association (AMA)
مزعل، جمال أسد وعدنان فاضل خليل ونضال عبد الحافظ طاهر. حاجة عضو هيئة التدريس الجامعي للتدريب على مهارات تدريس الرياضيات في جامعات إقليم كوردستان العراق في ضوء معايير جودة التعليم الجامعي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 46، ع. 4-أ، ص ص. 295-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305361
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 315-316
Record ID
BIM-1305361
