الإسهام النسبي لعوامل الذكاء الثقافي في التنبؤ بالاتزان الانفعالي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان دارسي اللغات الأجنبية و أقرانهم من التخصصات الآخرى : دراسة مقارنة
Other Title(s)
Cultural intelligence and emtional stability among foreign language students in the university and their peers of other specializations : comparative study
Author
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 31, Issue 113، ج. 3 (31 Oct. 2021), pp.339-414, 76 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
76
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تحددت أهداف البحث الحالى في دراسة العلاقة بين الذكاء الثقافي و الاتزان الإنفعالى، و الكشف عن مدى إمكانية تنبؤ عوامل الذكاء الثقافي بالاتزان الانفعالى لدى طلاب الجامعة دارسى اللغات و أقرانهم من التخصصات الآخرى، و كذلك الكشف عن الفروق التى تعزى للتخصص (دراسى اللغات – أقرانهم من التخصصات الآخرى)، و النوع (ذكور - اناث)، و محل الإقامة (ريف- حضر)، و الفرقة الدراسية (الاولى - الرابعة) في متغيرى البحث (الذكاء الثقافي و الاتزان الانفعالى)، و تكونت عينة البحث الأساسية من (980) طالب و طالبة من طلاب كلية التربية جامعة حلوان.
وقد استخدم في البحث الحالى مقياسى الذكاء الثقافى، و الاتزان الإنفعالى (من إعداد الباحثة).
وقد أظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الذكاء الثقافي و الاتزان الانفعالى (على مستوى العوامل و الدرجة الكلية) لدى طلاب الجامعة دارسى اللغات الأجنبية و التخصصات الآخرى فيما عدا عامل الوعى الثقافي فلم يرتبط بعاملى (التعاطف - و الاستقلالية) من عوامل الاتزان الانفعالى، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الذكاء الثقافي و الاتزان الانفعالى على مستوى جميع العوامل و الدرجة الكلية لدى عينة البحث الكلية.
كذلك أشارت النتائج أنه يمكن التنبؤ بالاتزان الانفعالى بمعلومية درجات الطلاب على مقياس الذكاء الثقافى، وأن عاملى الدافعية الثقافية و التخطيط الثقافي لهما تأثير دال احصائيا في التنبؤ بالاتزان الانفعالى وذلك على مستوى عينة الطلاب دارسى اللغات الأجنبية و أقرانهم من التخصصات الآخرى و العينة الكلية.
ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طلاب الجامعة دارسى اللغات و أقرانهم من التخصصات الآخرى في الدرجة الكلية للذكاء الثقافى، و عاملى الدافعية الثقافية والوعى الثقافي وذلك في اتجاه الطلاب دارسى اللغات الأجنبية في حين لم توجد فروق دالة إحصائيا في عامل التخطيط الثقافى.
كما أظهرت نتائج البحث أنه لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طلاب الجامعة دارسى اللغات الأجنبية و أقرانهم من التخصصات الآخرى في الدرجة الكلية للاتزان الانفعالى و بعض عوامله (الاستقلالية - التعاطف)، في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في عوامل آخرى (التفاؤل - التعقل - التحمل)، وذلك في اتجاه الطلاب دارسى اللغات الأجنبية، و أخيرا أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للنوع و محل الإقامة و الفرقة الدراسية في في الذكاء الثقافي و الاتزان الانفعالى (على مستوى العوامل و الدرجة الكلية) فيما عدا بعض االعوامل في كلا المتغيرين
American Psychological Association (APA)
محمد، مروة سعيد عويس. 2021. الإسهام النسبي لعوامل الذكاء الثقافي في التنبؤ بالاتزان الانفعالي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان دارسي اللغات الأجنبية و أقرانهم من التخصصات الآخرى : دراسة مقارنة. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 31، ع. 113، ج. 3، ص ص. 339-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305825
Modern Language Association (MLA)
محمد، مروة سعيد عويس. الإسهام النسبي لعوامل الذكاء الثقافي في التنبؤ بالاتزان الانفعالي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان دارسي اللغات الأجنبية و أقرانهم من التخصصات الآخرى : دراسة مقارنة. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 31، ع. 113، ج. 3 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 339-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305825
American Medical Association (AMA)
محمد، مروة سعيد عويس. الإسهام النسبي لعوامل الذكاء الثقافي في التنبؤ بالاتزان الانفعالي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان دارسي اللغات الأجنبية و أقرانهم من التخصصات الآخرى : دراسة مقارنة. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2021. مج. 31، ع. 113، ج. 3، ص ص. 339-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305825
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1305825
