مقترح لبرنامج علاجي بالرسوم المتحركة و أثره على التوافق النفسي لدى عينة من الأطفال الجانحين

Other Title(s)

Proposal for an animation therapy program and its impact on the psychological compatibility of sample of delinquent children presented by the researcher

Author

محمد، إسراء عادل زكي

Source

المجلة المصرية للدراسات النفسية

Issue

Vol. 31, Issue 113، ج. 1 (31 Oct. 2021), pp.63-114, 52 p.

Publisher

Egyptian Association for Psychological Studies

Publication Date

2021-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

52

Main Subjects

Psychology

Topics

Abstract AR

العلاج بالفن له أساليبه في الكشف عن مكنونات النفس و من خلال بناء برامج بالفنون تقوم على تعديل السلوك، و بما أن فن الرسوم المتحركة له دور فعال في تحريك الوجدان و الرسوم المتحركة مما فيها من مراحل تنفيذية من خلال إنشاء قصه مصوره و بناء شخصيات و خلفيات و تحريك و مونتاج و ميكساج و إخراج تعمل على تعديل سلوك عينه من الأطفال الجانحين و من خلال البحث الحالي أظهـرت نتـائج الدراسـة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجـات أفـراد المجمـوعة التجريبية فـي الدرجـة الكلية لمقيـاس التوافق النفسي وكل من الـدرجات الفرعيـة لجميـع أبعـاده، لصـالح التطبيق البعدي و ذلك دليل على أهمية البرنامج المقترح.

American Psychological Association (APA)

محمد، إسراء عادل زكي. 2021. مقترح لبرنامج علاجي بالرسوم المتحركة و أثره على التوافق النفسي لدى عينة من الأطفال الجانحين. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 31، ع. 113، ج. 1، ص ص. 63-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305884

Modern Language Association (MLA)

محمد، إسراء عادل زكي. مقترح لبرنامج علاجي بالرسوم المتحركة و أثره على التوافق النفسي لدى عينة من الأطفال الجانحين. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 31، ع. 113، ج. 1 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 63-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305884

American Medical Association (AMA)

محمد، إسراء عادل زكي. مقترح لبرنامج علاجي بالرسوم المتحركة و أثره على التوافق النفسي لدى عينة من الأطفال الجانحين. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2021. مج. 31، ع. 113، ج. 1، ص ص. 63-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305884

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1305884