دراسة تحليلية للاحتياجات المهنية اللازمة لمدرسي الكيمياء في المرحلة الاعدادية بالعراق

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى معرفة الاحتياجات المهنية لمدرسي الكيمياء في المرحلة الإعدادية بالعراق، و تكونت عينة الدراسة من (40) مدرسا من مدرسي الكيمياء، يدرسون مادة الكيمياء في مركز محافظة واسط للفصل الثاني من العام الدراسي 2019م-2020م، منهم(20) مدرسا يدرسون الصف الخامس الإعدادي، (20) مدرسا يدرسون الصف الرابع الإعدادي، عدد الذكور( 23) مدرسا، و عدد الإناث (17 ) مدرسة، وقد خلصت الدراسة للقائمة النهائية للاحتياجات المهنية اللازمة لمدرسي المرحلة الإعدادية في الكيمياء كالآتي: أولا: الاحتياجات المهنية في مجال مهارات التدريس، 18 احتياجا.

.

ثانيا: الاحتياجات المهنية في مجال المهارات الشخصية، 6 احتياجات.

ثالثا: الاحتياجات المهنية في مجال المهارات البحثية و تطوير الذات، 8 احتياجات.

رابعا: الاحتياجات المهنية في مجال المهارات التقنية، 7 احتياجات.

خامسا: الاحتياجات المهنية في مجال المهارات القيادية، 6 احتياجات، و لقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات الهادفة إلى تنمية التحصيل المعرفي و الجانب المهاري لمدرسي الكيمياء بالعراق، و ضرورة عمل دورات تدريبية للمدرسين أثناء الخدمة لتلبية احتياجاتهم التدريبية، و العمل على توعية مدراء المدارس بأهمية وضع البرامج التدريبية في تنمية مهارات المدرسين.