تصور مقترح لمجابهة الغزو الأيديولوجي للرموز الماسونية على الإنتاج الفني لطلاب الفنون بمصر
Other Title(s)
A proposed concept to confront the ideological invasion of masonic symbols on the artistic production of arts students in egypt
Joint Authors
المهدي، لمياء محمود يوسف
جادو، السيد عبد عبده
Source
مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 6, Issue 29 (30 Sep. 2021), pp.734-765, 32 p.
Publisher
Arab Association for Islamic Civilization and Art
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
- Education
- Information systems
- Statistics
- Arts
- Communication systems
- Internet
- Intellectual Security
- Intellectual invasion
Abstract AR
بات العالم اليوم قريه كونية واحده و خاصة بعد التقدم الهائل في نظم الاتصالات و المعلومات و أصبح من السهل لجميع الطلاب النهل من المصادر المختلفة عبر الشبكة العنكبوتية أكثر من المراجع الموثقة و الاحجام عن المكتبات، و ساعد عدم مصداقية بعض المصادر و شيوع الغزو الثقافي الهائل عبر النت أن ينهل الطالب الجامعي من المصادر غير الموثوق بها او مجهولة المصدر، و من واقع التدريس لمرحلة البكالوريوس بكلية التربية الفنية لوحظ توجه الطلاب الى اختيار بعض الرموز الماسونية في تصميم مشغولا تهم الفنية وذلك لاتجاههم الى الشبكة العنكبوتية كمصدر لاستلهام رموز تصميمات مشغولا تهم دون وعى او فهم للمضمون الفكري و العقائدي لتلك الرموز و تتحدد مشكلة البحث في التساؤلات هل يعرف طالب كلية التربية الفنية الابعاد الايديولوجية للرموز العقائدية الماسونية؟ هل يوجد فروق بين تصميمات المشغولات الفنية للطلاب الذين خضعوا للتعريف بنوعية الرموز و انتمائها العقائدي و الفكري و بين الذين استلهموا من الرموز العقائدية مشغولا تهم الفنية دون التعرف على أيديولوجيته و يهدف البحث الى تحديد الوعى الثقافي لطالب كلية التربية الفنية عن ايديولوجية الرموز العقائدية الماسونية و -التعرف على مدى تأثير الغزو الثقافي للرموز العقائدية الماسونية على طالب كلية التربية الفنية و اكتشاف دور تعريف الطلاب بالرموز العقائدية الماسونية و ايديولوجيتها على اختياراتهم لتلك الرموز لتصميم منتجاتهم الفنية و دعم نظرية الامن الفكري لطلاب كلية التربية الفنية للحد من غزو الرموز الماسونية لا نتاجهم الفني.
و تكمن أهمية البحث فيما يتناوله من موضوع هام على الساحة المحلية و الاقليمية من غياب الانتماء للجيل الحالي و مجابهة الغزو الثقافي لطلاب التربية الفنية.
، و يتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي التجريبي في إطار تجربة على شعبتين لطلاب بمرحلة البكالوريوس بكلية التربية الفنية جامعه حلوان في انتاج تصميمات مشغولات فنية على ان تكون احدى الشعب لديها معرفة ووعى بمضمون الرموز العقائدي لافتراض انه هناك فروق بين المشغولات الفنية للطلاب الذين خضعوا للتعريف بنوعية الرموز و انتمائيتها العقائدية و الفكرية و بين الطلاب الذين استلهموا من الرموز العقائدية مشغولا تهم الفنية دون التعرف على ايديولوجيتها، و وضع تصور لغرس ثقافي لتدعيم الامن الفكري لطلاب كلية التربية الفنية.
Abstract EN
The world has become one global village today, especially after the tremendous progress in the communication and information systems.
It has become easier for all students, from various sources across the World Wide Web, more than documented references and reluctance to libraries, and the lack of credibility of some sources and the prevalence of massive cultural invasion via the Internet has helped the student The university is from unreliable or anonymous sources, and from the reality of teaching for the undergraduate stage at the Faculty of Art Education, it is observed that students go to choose some Masonic symbols in busy design of artistic interests and that they go to the web as a source of inspiration for symbols of busy designs of interest without awareness or understanding of the intellectual and ideological content of those Symbols and the research problem is determined in the questions Does the student of the College of Art Education know the ideological dimensions of Masonic belief symbols? Are there differences between designs of artifacts for students who have undergone the definition of the quality of symbols and their ideological and intellectual affiliation and those who have been inspired by dogmatic symbols busy with artistic interests without identifying his ideology? The cultural invasion of the Masonic creed symbols on the student of the Faculty of Art Education and the discovery of the role of introducing students to the Masonic creed symbols and their ideology on their choices for these symbols to design their artistic products and support the theory of intellectual security for students of the College of Art Education to limit the invasion of the Masonic symbols not their artistic product.
The importance of the research lies in its important topic on the local and regional scene from the ence of belonging to the current generation and confronting the cultural invasion of art education students.
American Psychological Association (APA)
المهدي، لمياء محمود يوسف وجادو، السيد عبد عبده. 2021. تصور مقترح لمجابهة الغزو الأيديولوجي للرموز الماسونية على الإنتاج الفني لطلاب الفنون بمصر. مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية،مج. 6، ع. 29، ص ص. 734-765.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307515
Modern Language Association (MLA)
المهدي، لمياء محمود يوسف وجادو، السيد عبد عبده. تصور مقترح لمجابهة الغزو الأيديولوجي للرموز الماسونية على الإنتاج الفني لطلاب الفنون بمصر. مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية مج. 6، ع. 29 (أيلول 2021)، ص ص. 734-765.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307515
American Medical Association (AMA)
المهدي، لمياء محمود يوسف وجادو، السيد عبد عبده. تصور مقترح لمجابهة الغزو الأيديولوجي للرموز الماسونية على الإنتاج الفني لطلاب الفنون بمصر. مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 6، ع. 29، ص ص. 734-765.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307515
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1307515
