الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات
Other Title(s)
The training needs of teachers of hearing-impaired children from their point of view and their relationship to some variables
Joint Authors
Source
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 22, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.291-314, 24 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Education
- Children
- Deaf and dumb
- Educational needs
- Technical training
- Data analysis
- Training needs
- Educational level
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات(طبيعة التكوين، الأقدمية المهنية و المستوى التعليمي)بالجزائر، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث استبانة تكونت من (50) بندا بعد التأكد من صدقها و ثباتها، وهي موزعة على(02) محاور هي: الحاجات التدريبية البيداغوجية، محور الحاجات التدريبية المعرفية و التقنية، طبقت على عينة عشوائية قوامها (250) معلما و معلمة تمثل مجتمع الدراسة، وقد أعتمد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي لأنه الأنسب لمثل هذه الدراسات، و بعد تحليل البيانات دلت النتائج أن معلمي الأطفال المعاقين سمعيا يرون أن الاحتياجات التدريبية التي تضمنها الاستبيان ضرورية جدا لأداء مهامهم على أحسن و جه، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في احتياجات معلمي التعليم الأطفال المعاقين سمعيا تبعا لمتغير المؤهل العلمي، و الأقدمية المهنية و طبيعة التكوين
Abstract EN
The study aimed to identify the training needs of teachers of hearing-impaired children from their point of view and their relationship to some variables (nature of training, seniority and professional level) in Algeria, and to achieve the goals of the study the researcher used a questionnaire consisting of (50) items, distributed on (02) axes: the training needs Pedagogy, the focus of cognitive and technical training needs, was applied to a random sample of (250) male and female teachers representing the study community, based on the descriptive approach, and after analyzing the data, the results indicated the necessity of the training needs included in the questionnaire, and showed that there are no significant differences in the needs of these teachers according to previous variables.
American Psychological Association (APA)
يحياوي، عبد الكريم وبشاطة، منير. 2021. الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 22، ع. 2، ص ص. 291-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311203
Modern Language Association (MLA)
يحياوي، عبد الكريم وبشاطة، منير. الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 22، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 291-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311203
American Medical Association (AMA)
يحياوي، عبد الكريم وبشاطة، منير. الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 22، ع. 2، ص ص. 291-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311203
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1311203
