فاعلية مدخل المهام في تنمية المفاهيم النحوية لدي طلبة المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The effectiveness of the entrance to the task in the development of grammatical concepts i have middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 44، ج. 2 (31 Aug. 2021), pp.287-310, 24 p.
Publisher
Wasit University Educational College
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The researcher applied its experimental design and procedures to a sample of middle school students, and Nafeh bin Hilal Intermediate School for Boys was selected in the center of Babil Governorate.
The experimental group that studied the entrance to the tasks outperformed the control group that studied in the usual way
American Psychological Association (APA)
الأسدي، زينة جبار غني. 2021. فاعلية مدخل المهام في تنمية المفاهيم النحوية لدي طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 44، ج. 2، ص ص. 287-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311413
Modern Language Association (MLA)
الأسدي، زينة جبار غني. فاعلية مدخل المهام في تنمية المفاهيم النحوية لدي طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية ع. 44، ج. 2 (آب 2021)، ص ص. 287-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311413
American Medical Association (AMA)
الأسدي، زينة جبار غني. فاعلية مدخل المهام في تنمية المفاهيم النحوية لدي طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 44، ج. 2، ص ص. 287-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311413
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1311413
