مقارنة الاختبارات الإلكترونية بالاختبارات الورقية في عملية التقييم التكويني لطلاب كلية الزراعة بجامعة المنيا
Other Title(s)
Comparing computer-based tests with paper tests in the formative assessment process for students of the Faculty of Agriculture at Minia University
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 11 (30 Sep. 2021), pp.1-34, 34 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
مقارنة الاختبارات الإلكترونية بالاختبارات الورقية في عملية التقييم التكويني لطلاب كلية الزراعة بجامعة المنيا هدف البحث إلى المقارنة بين الاختبارات الإلكترونية و الاختبارات الورقية في تقييم التحصيل الأكاديمي لطلاب كلية الزراعة بجامعة المنيا في مقرر الحاسب الآلي، كما هدف للتعرف على اتجاهات الطلاب عينة البحث نحو الاختبارات الإلكترونية، و ما إذا كانت هذه الاتجاهات تختلف تبعا للنوع.
تكونت عينة البحث من 871 طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الأولى بكلية الزراعة - جامعة المنيا.
و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الطلاب في صورتي الاختبار الإلكتروني و الورقي.
حيث تم التوصل بالبحث الحالي إلى أن درجات الطلاب أعلى في صورة الاختبار الإلكتروني مقارنة بصورة الاختبار الورقي.
كما وجدت فروقا دالة إحصائيا في اتجاهات الطلاب نحو الاختبارات الإلكترونية قبل و بعد التعرض للاختبار الإلكتروني؛ فبينما كانت اتجاهاتهم سالبة قبل التعرض للاختبار الإلكتروني، أصبحت اتجاهاتهم إيجابية بعد المرور بتجربة الاختبار الإلكتروني.
و لم تتضح أي فروق دالة بين الذكور و الإناث في اتجاههم نحو الاختبارات الإلكترونية.
Abstract EN
The research aimed to compare the computer-based and paper tests in assising the academic achievement of the students of the Faculty of Agriculture at Minia University in the computer course.
The research sample consisted of 871 male and female students of the first year.
The results revealed that there were statistically significant differences among the students' scores in the two forms of the computer-based and paper-based test in favor of the computer-based test.
It also found statistically significant differences in students' attitudes towards computer-based tests before and after exposure to the computer-based test; while their attitudes were negative before being exposed to the computer-based test; their attitudes became positive after having the computer-based test experience.
There were no significant differences among males and females in their attitude towards computer-based tests
American Psychological Association (APA)
مقلد، هالة كمال الدين حسن. 2021. مقارنة الاختبارات الإلكترونية بالاختبارات الورقية في عملية التقييم التكويني لطلاب كلية الزراعة بجامعة المنيا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 11، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311897
Modern Language Association (MLA)
مقلد، هالة كمال الدين حسن. مقارنة الاختبارات الإلكترونية بالاختبارات الورقية في عملية التقييم التكويني لطلاب كلية الزراعة بجامعة المنيا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 11 (أيلول 2021)، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311897
American Medical Association (AMA)
مقلد، هالة كمال الدين حسن. مقارنة الاختبارات الإلكترونية بالاختبارات الورقية في عملية التقييم التكويني لطلاب كلية الزراعة بجامعة المنيا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 11، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311897
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-34
Record ID
BIM-1311897
