إستراتيجية مقترحة قائمة على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية لتنمية مهارات قراءة الصورة و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
Other Title(s)
A strategy based on the use of infographics in teaching the Arabic skills and engaging in language course to develop images reading learning for fourth grade Pupils
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 11 (30 Sep. 2021), pp.565-657, 93 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
93
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استراتيجية قائمة على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية لتنمية مهارات قراءة الصورة و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي هدف البحث الحالي إلى علاج الضعف في مهارات قراءة الصورة و مستوى الانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال استخدام استراتيجية قائمة على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية، و أعدت الباحثة اختبارا يقيس مهارات قراءة الصورة، مقياسا للانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، كما أعدت مواد المعالجة التجريبية المتمثلة في دليل المعلم، و كتاب التلميذ، وقد طبق البحث خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2020/ 2021م على مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة عبد النبي الخولي بإدارة وسط التعليمية.
و قد أسفرت النتائج عن الأثر الإيجابي لاستخدام الاستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات قراءة الصورة، و مستوى الانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية التي بلغ عددها40 تلميذا، مقارنة بتلاميذ المجموعة الضابطة التي بلغ عددها 43 تلميذا، و أوصت نتائج البحث بتوظيف تقنية الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية و اقترحت إجراء بحوث تستهدف التحقق من الأثر الإيجابي لاستخدام تقنية الإنفوجرافيك في تنمية متغيرات أخرى
Abstract EN
The aim of the current research is to treat the weakness in image reading skills and the level of engagement in language learning tasks for fourth grade students through the use of a strategy based on the use of infographics in teaching the Arabic language course.
Students of the fourth grade of primary school, as well as the development of experimental treatment materials represented in the teacher’s guide and the student’s book, and the research was applied during the first semester of the academic year 2020/2021 on a group of fourth-grade primary students at Abdul Nabi Al-Khouli School in Wasat Educational Administration.
The positive effect of using the proposed strategy in developing picture reading skills, and the level of engagement in language learning tasks among the students of the experimental group, which numbered 40, compared to the students of the control group, which numbered 43 students.
It aims to verify the positive impact of using the infographic technique in developing other variables
American Psychological Association (APA)
أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم. 2021. إستراتيجية مقترحة قائمة على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية لتنمية مهارات قراءة الصورة و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 11، ص ص. 565-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311918
Modern Language Association (MLA)
أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم. إستراتيجية مقترحة قائمة على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية لتنمية مهارات قراءة الصورة و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 11 (أيلول 2021)، ص ص. 565-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311918
American Medical Association (AMA)
أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم. إستراتيجية مقترحة قائمة على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية لتنمية مهارات قراءة الصورة و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 11، ص ص. 565-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311918
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 641-657
Record ID
BIM-1311918
