استخدام نموذج SAMR لتدريس مقرر العلوم المتكاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق و التقبل التكنولوجي للطالبة المعلمة بكلية البنات
Other Title(s)
Using of SAMR model for teaching the integrated science course across learning google classroom for developing deep understanding and technology acceptance for student teacher in women's college
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 10 (31 Jul. 2021), pp.492-547, 56 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير استخدام نموذج SAMR في تدريس مقرر العلوم المتكاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق و التقبل التكنولوجي للطالبة المعلمة بكلية البنات، وقامت الباحثة بتصميم موضوعات مقرر العلوم المتكاملة غبر فصول جوجل التعليمية، و إعداد دليل تدريس المقرر باستخدام نموذج عبر فصول جوجل التعليمية للطالبات المعلمات، وأداتي الدراسة " اختبار الفهم العميق، و مقياس التقبل التكنولوجي "، وتم اختيار مجموعة الدراسة من طالبات الفرقة الرابعة تعليم أساسي تخصص اللغة العربية، و كان عددهم (90) طالبة، وتم التطبيق بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2020-2021م، و أظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ت (T-test) للعينات المرتبطة و حساب حجم التأثير و مربع ايتا، أن تدريس المقرر باستخدام نموذج سامر عبر فصول جوجل التعليمية ساعد في تنمية الفهم العميق، و التقبل التكنولوجي لدى الطالبات المعلمات بكلية البنات مجموعة الدراسة، وقد تمت مناقشة النتائج و تقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة و مجالاتها، كما اقترحت الباحثة إجراء المزيد من الدراسات و البحوث
Abstract EN
The current study aimed at Using of SAMR Model for teaching the Integrated Science Course across Learning Google Classroom for developing Deep Understanding and Technology Acceptance for Student Teacher in Women's College, The group of study consisted of (90) Student Teacher in Women's College , The researcher design the integrated science course in the light of SAMR model across Google classroom, and study tools (deep understanding test– technology acceptance scale), The results showed by using T-Test for dependent samples and calculated the impact size that using of SAMR model in teaching integrated science across Google classroom had a positive effect on developing the deep understanding and technology acceptance .
Results were discussed and presented recommendations related to the results of the study, the researcher also suggested making further studies and researches.
American Psychological Association (APA)
الأشقر، سماح فاروق المرسي. 2021. استخدام نموذج SAMR لتدريس مقرر العلوم المتكاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق و التقبل التكنولوجي للطالبة المعلمة بكلية البنات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 10، ص ص. 492-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311955
Modern Language Association (MLA)
الأشقر، سماح فاروق المرسي. استخدام نموذج SAMR لتدريس مقرر العلوم المتكاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق و التقبل التكنولوجي للطالبة المعلمة بكلية البنات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 10 (تموز 2021)، ص ص. 492-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311955
American Medical Association (AMA)
الأشقر، سماح فاروق المرسي. استخدام نموذج SAMR لتدريس مقرر العلوم المتكاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق و التقبل التكنولوجي للطالبة المعلمة بكلية البنات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 10، ص ص. 492-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311955
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 537-547
Record ID
BIM-1311955
