اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام برامج التعليم عن بعد في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية
Other Title(s)
Attitudes of faculty members towards the use of distance education programs in educational graduate programs in Saudi Universities
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 9 (31 Jul. 2021), pp.270-307, 38 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام برامج التعليم عن بعد في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية يهدف البحث الحالي إلى - التعرف على مفهوم و فلسفة التعليم عن بعد - التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام برامج التعليم عن بعد في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية، و استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، و الاستبانة كأداة لجمع المعلومات و البيانات، و تكونت عينة الدراسة من (٢٠٤) منهم (١٢٠) عضوا، و (٨٤) عضوة بالجامعات السعودية، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو توظيف التعليم عن بعد في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية جاءت إيجابية بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي بلغ (3.87 من 5.00)، و أهم هذه الاتجاهات ما يلي : أن التعليم عن بعد يساعد على التوظيف الفعال لتكنولوجيا المعلومات و الاتصال - أن التعليم عن بعد يحقق مفهوم التعليم الذاتي مدى الحياة - أن التعليم عن بعد حل لكثير من المشكلات و الأزمات التعليمية - أن التعليم عن بعد يحل مشكلة نقص الكوادر الأكاديمية.
Abstract EN
The current research aims to - identify the concept and philosophy of distance education - to identify the attitudes of faculty members towards the use of distance education programs in educational graduate programs in Saudi universities, and the researcher used the descriptive survey approach, and the questionnaire as a tool to collect information and data, and the study sample consisted of (204 ) of them (120) members, and (84) female members in Saudi universities, and the study reached the following results: The attitudes of faculty members towards use distance education in educational graduate programs in Saudi universities were largely positive, with an average of (3.87) 5.00), and the most important of these attitudes are as follows: That distance education helps the effective employment of information and communication technology- That distance education realizes the concept of self-education for life.
That distance education is a solution to many educational problems and crises .
That distance education solves the problem of lack of academic staff.
American Psychological Association (APA)
المعثم، محمد بن ناصر. 2021. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام برامج التعليم عن بعد في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 9، ص ص. 270-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311972
Modern Language Association (MLA)
المعثم، محمد بن ناصر. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام برامج التعليم عن بعد في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 9 (تموز 2021)، ص ص. 270-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311972
American Medical Association (AMA)
المعثم، محمد بن ناصر. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام برامج التعليم عن بعد في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 9، ص ص. 270-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311972
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 303-307
Record ID
BIM-1311972