فاعلية الأنفوجرافيك في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية و التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effectiveness of using infographics in teaching art education to develop some artistic skills and visual thinking among middle school students
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 8 (31 Jul. 2021), pp.640-679, 40 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام الأنفوجرافيك في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية و التفكير البصرى لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و لتحقق هذا الهدف تم إعداد دليل المعلم و أوراق عمل التلاميذ لتوضيح باستخدام الانفوجرافيك في تدريس التربية الفنية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و بطاقة ملاحظة المهارات الفنية، و اختبار قياس مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
و استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين حيث تم اختيار مجموعتين إحداهما ضابطة درست الوحدة الأولى (أساسيات في الفن) بالفصل الدراسي الأول للصف الثاني الإعدادي باستخدام الطريقة المعتادة و أخرى تجريبية درست ذات الوحدة باستخدام الأنفوجرافيك، وتم تطبيق بطاقة الملاحظة و اختبار قياس مهارات التفكير البصرى على المجموعتين قبل و بعد التدريس، و أظهرت النتائج فاعلية استخدام الأنفوجرافيك في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية و التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.
Abstract EN
The aim of the research is to know the effectiveness of using infographics in teaching art education to develop some technical skills and visual thinking among students of the second year of middle school.
And a test of measuring the visual thinking skills of second year preparatory students The research used the quasi-experimental approach with two groups, where two groups were chosen, one of them was a control group who studied the first unit (basics in art) in the first semester of the second year of middle school using the usual method, and an experimental group studied the same unit using an infographic, and the observation card and a test measuring visual thinking skills were applied to the two groups
American Psychological Association (APA)
حنا، إيمان عيسى غالي. 2021. فاعلية الأنفوجرافيك في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية و التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 8، ص ص. 640-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312013
Modern Language Association (MLA)
حنا، إيمان عيسى غالي. فاعلية الأنفوجرافيك في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية و التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 8 (تموز 2021)، ص ص. 640-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312013
American Medical Association (AMA)
حنا، إيمان عيسى غالي. فاعلية الأنفوجرافيك في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية و التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 8، ص ص. 640-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312013
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 673-679
Record ID
BIM-1312013
