أنماط الشخصية السائدة لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية و علاقتها بإدراكهن لسلوك المعلم نحو الطالبات مرتفعات التحصيل
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 37 (31 Oct. 2021), pp.1-53, 53 p.
Publisher
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث التعرف على أنماط الشخصية الأكثر سيادة لدى طالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية، و التعرف على درجة إدراك طالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانويةلمعاملة المعلم لمرتفعات التحصيل، و التعرف على مدى اختلاف درجة إدراك طالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانويةلمعاملة المعلم لمرتفعات التحصيل باختلاف نمط الشخصية، و مستوى تحصيل الطالبة، وذلك على عينة قوامها (114) طالبة من طالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية.
و باستخدام مقياس أنماط الشخصية و مقياس سلوك المعلم، توصلت نتائج البحث إلي: أن أكثر أنماط الشخصية السائدة لدى طالبات عينة الدراسة هي نمط (S) وهي الشخصية الثابتة المتزنة، و ليس الشخصية الاجتماعية (I).
و لا توجد درجة متوسطة لإدراك طالبات ذوات صعوبات التعلم المدمجين بالمرحلة الثانويةلمعاملة المعلم للطالبات مرتفعات التحصيل.
وتوجد فروق بين نمط الشخصية الاجتماعية و المتزنة لصالح نمط الشخصية المتزنة في "بعد المناخ، و بعد التشجيع".
كما توجد فروق بين نمط الشخصية الاجتماعية و التحليلية لصالح نمط الشخصية التحليلية في "بعد المناخ، و بعد التشجيع".
الكلمات المفتاحية: أنماط الشخصية، سلوك المعلم، مرتفعي التحصيل، صعوبات التعلم
American Psychological Association (APA)
حفناوي، أحلام محمد خاطر. 2021. أنماط الشخصية السائدة لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية و علاقتها بإدراكهن لسلوك المعلم نحو الطالبات مرتفعات التحصيل. مجلة التربية الخاصة،مج. 10، ع. 37، ص ص. 1-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312936
Modern Language Association (MLA)
حفناوي، أحلام محمد خاطر. أنماط الشخصية السائدة لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية و علاقتها بإدراكهن لسلوك المعلم نحو الطالبات مرتفعات التحصيل. مجلة التربية الخاصة مج. 10، ع. 37 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 1-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312936
American Medical Association (AMA)
حفناوي، أحلام محمد خاطر. أنماط الشخصية السائدة لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية و علاقتها بإدراكهن لسلوك المعلم نحو الطالبات مرتفعات التحصيل. مجلة التربية الخاصة. 2021. مج. 10، ع. 37، ص ص. 1-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312936
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1312936
