معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة
Joint Authors
الحارثي، أماني سعد محمد
الغامدي، ريم سعيد أحمد
Source
Issue
Vol. 113, Issue 2 (31 Jan. 2021), pp.285-324, 40 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
- Islamic education
- Public education
- Statistical inference
- Hypothesis
- Administrative constraints
- Training courses
- Random samples
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة و سبل علاجها، و التعرف على المعوقات الإدارية و المعوقات العلمية و المعوقات التقنية و المعوقات المادية و المعوقات البيئية في استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات مواد التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة، و الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين استجابات عينة الدراسة وفقا للمتغيرات التالية: ( التخصص – مقر العمل – الخبرة – الدورات التدريبية )، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي: لمعرفة معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة و سبل معالجتها، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفات و معلمات التربية الإسلامية لجميع مراحل التعليم العام (ابتدائي- متوسط- ثانوي) و البالغ عددهن (13) مشرفة تربوية، (207) معلمة تربية إسلامية، تم اختيارهن بالعينة العشوائية لتطبيق الدراسة عليهن، استخدمت الباحثة الاستبيان كأداة للدراسة الحالية.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات الرتب لاستجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب العمل الحالي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات الرتب لاستجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب المؤهل العلمي، في المجال الثالث فقط "المعوقات التقنية".
و الفروق ذات الدلالة الإحصائية في بين المؤهل العلمي بكالوريوس سواء" بكالوريوس تربوي أو بكالوريوس غير تربوي" و بين المؤهل العلمي "ماجستير أو دكتوراه" و الفروق في اتجاه المؤهل العلمي بكالوريوس سواء "بكالوريوس تربوي أو بكالوريوس غير تربوي" حيث كان متوسط الرتب لهن هو الأعلى.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب المرحلة الدراسية.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب سنوات الخدمة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب عدد الدورات التدريبية في استراتيجيات التدريس الحديثة، في كل من وهي (المعوقات الإدارية - المعوقات المهنية)، و أشارت الدراسة إلى التوصيات التالية: الاستفادة من النتائج الحالية و إتاحتها للجهات المسؤولة للاطلاع على تلك المعوقات سواء الإدارية أو المهنية أو التقنية، و مراعاة ذلك عند التخطيط
American Psychological Association (APA)
الغامدي، ريم سعيد أحمد والحارثي، أماني سعد محمد. 2021. معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 113، ع. 2، ص ص. 285-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313246
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، ريم سعيد أحمد والحارثي، أماني سعد محمد. معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 113، ع. 2 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 285-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313246
American Medical Association (AMA)
الغامدي، ريم سعيد أحمد والحارثي، أماني سعد محمد. معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 113، ع. 2، ص ص. 285-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313246
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1313246