تطوير بيئة التعلم التشاركي بتكنولوجيا الواقع المعزز لتنمية مهارات صيانة الأجهزة النقالة لدى طلاب الدراسات العليا

Abstract AR

تتميز تكنولوجيا التعليم بالتطور المستمر و السريع في مستحدثاتها، و من أبرز هذه المستحدثات تكنولوجيا بيئات التعليم الإلكتروني، و التي تتطلب المزيد من البحث و التطوير للكشف عن أنسب تصميم بيئات التعلم الإلكتروني كى تناسب نوعية المتعلمين و مخرجات التعليم و التعلم، و البحث الحالي يندرج تحت هذا التوجه.

مع ظهور الاساليب الحديثة لتكنولوجيا التعليم في الوقت الحالي و استخدام تكنولوجيا التعليم الالكتروني الذي فرض نفسه بقوه مع ظهور متغيرات تصميمية عديدة ظهر مايسمي التعلم التشاركي.

حيث بين "كوفمان" Kaufman، N.

(2010).

أهمية التعلم التشاركي في بيئة الويب فالتعلم الرقمي لم يعد مقتصرا علي الاستحواذ الفردي للمعرفة و تخزينها و استرجاعها، لكنه أصبح يعتمد بشكل كبير علي التعلم الترابطي بين أفراده من خلال التفاعل مع مصادر التعلم المختلفة، و المشاركة في المجتمعات ذات الاهتمام المشترك.

و تعتبر طريقة التعلم بواسطة التعلم التشاركي تعمل علي تأكيد الدور الفعال الذي
يلعبه المتعلمين مع بعضهم البعض في مجموعات تشاركية إضافة علي تعميق دور المتعلم
و ليس كمستقبل سلبي، بحيث يتم إعداد المتعلم بطريقة جيدة للتفاعل مع العملية التعليمية و كذلك الثقة بقدرة المتعلمين علي التميز و الإبداع في تنفيذ المشروع (هادي طوالبة و آخرون، 2010، 192).