تأثير إستخدام التعلم المقلوب المدعم بالوسائط الفائقة على مستوى أداء مهارات النجمة الأولى في السباحة التوقيعية

Abstract AR

أستهدف البحث التعرف علي تأثير استـخدام التعلم المقلوب المدعم بالوسائط الفائقة على مستوى أداء مهارات النجمة الأولى في السباحة التوقيعية، و أستخدمت الباحثة المنهج التجريبى على عينة قوامها (40) طالبة بالفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية بنات – جامعة الزقازيق، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منهما (20) طالبة، و من أدوات البحث: إختبارات بدنية - إختبار الذكاء العالى – تقييم مستوى أداء مهارات النجمة الأولى في السباحة التوقيعية – البرنامج التعليمى باستخدام التعلم المقلوب المدعم بالوسائط الفائقة.

و من أهم الأساليب الإحصائية: المتوسط الحسابي - الإنحراف المعياري - الوسيط - معامل الإلتواء - معامل الإرتباط – إختبار" ت " - نسبة التحسن% .

ومن أهم النتائج:
1- يؤثر التعلم المقلوب المدعم بالوسائط الفائقة تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) علي مستوى أداء مهارات النجمة الأولى في السباحة التوقيعية لطالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية بنات – جامعة الزقازيق.

2- يؤثر أسلوب التعلم بالأمر تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) علي مستوى أداء مهارات النجمة الأولى في السباحة التوقيعية لطالبات الفرقة الرابعة بالكلية.

3- زيادة فاعلية التعلم المقلوب المدعم بالوسائط الفائقة عن أسلوب التعلم بالأمر في التأثير إيجابيا علي مستوى أداء مهارات النجمة الأولى في السباحة التوقيعية.

ومن أهم التوصيات:
1- إستخدام التعلم المقلوب المدعم بالوسائط الفائقة لتعلم و إتقان مهارات النجمة الأولى في السباحة التوقيعية لطالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية بنات – جامعة الزقازيق.