تقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية المصور للأطفال المعاقين سمعيا في مرحلة الطفولة المبكرة

Abstract AR

تقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية المصور للأطفال المعاقين سمعيا في مرحلة الطفولة المبكرة


يهدف البحث المقدم من الباحثات إلى تقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية المصور لدى الأطفال المعاقين سمعيا في مرحلة الطفولة المبكرة، وقد استخدمت الباحثات في تطبيق مقياس الكفاءة الاجتماعية المنهج الوصفي بأسلوب المسح الميداني حيث إن المنهج الوصفي لا يقتصر على جمع البيانات و تبويبها فقط، وذلك من خلال تطبيق كلا من القياس القبلي و البعدي على مجموعة الأطفال عينة البحث حيث تم اختيارهم من الأطفال المعاقين سمعيا من مدرسة (الامل للصم بنات) و التي تتبع الإدارة التعليمية بحلوان و المقيدين بسجلات الروضة داخل المدرسة و الذى يبالغ عددهم (20) طفل و طفله من أطفال المرحلة الثانية (Kg2)، وقد جاءت نتائج البحث متفقة مع المنطق حيث حظي المقياس بدرجة مقبولة من الثبات و الصدق حيث بلغ الثبات بالتجزئة النصفية باستخدام الفا- كرو نباخ ( 0.86) و هذه درجة مقبولة بالنسبة لتقنين المقياس و يمكن تطبيقها بطريقة فردية حتي يمكن الوصول الي افضل النتائج أما بالنسبة للصدق قد تم استخدام الصدق التكويني الفردي للالتصاق الداخلي و استخدم صدق التقويم الفردي الذى يعتبر تحليل لمعنى درجات المقياس في ضوء المفاهيم السيكولوجية لكى نبين ان مفهومها ينطبق على السلوك المقاس وقد استخدم من الصدق المفهوم أو التكويني صدق الالتصاق الداخلي و هو الحصول علي تقدير لصدقه التكويني وفي هذه الحالة يعني معامل الارتباط نتيجة كل موقف في المقياس علي حده مع نتيجة المقياس بإكمال هو التي تتمثل في استجابات عينة البحث في الايجابية و ليس هناك اي جوانب سلبية للمقياس.