تأثير استخدام سقالات التعلم مدعمه بالتصوير ثلاثى الأبعاد الإلكتروني في تعلم سباحة الزحف على الظهر

Abstract AR

تأثير إستخدام سقالات التعلم مدعمه بالتصوير ثلاثى الأبعاد الإلكترونى في تعلم سباحة الزحف على الظهر
منهج البحث: المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و بواسطة القياسين (القبلي – البعدي) لكل مجموعة.

مجتمع البحث: يمثل مجتمع البحث طالبات الفرقة الاولى بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا و البالغ عددهم 613 طالبة.

عينة البحث:
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية، وقد بلغت العينة الأساسية (40) طالبة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين احداهما تجريبية و الاخرى ضابطة وتم اختيار عينة الدراسة الاستطلاعية من نفس المجتمع الأصلي للبحث و من خارج عينة البحث الأساسية و بلغ عددهم (16) طالبة.

استنتاجات البحث:
الطريقة المتبعة ( الشرح و أداء النموذج ) ساهمت في تحسين مستوى شكل الأداء المهارى و التحصيل المعرفي لمهارات سباحة الزحف على الظهر لطالبات المجموعة الضابطة.

البرنامج التعليمى باستخدام سقالات التعلم بتقنيه التصوير ثلاثى الأبعاد الإلكترونى ساهم بطريقة إيجابية و فعالة في تحسين مستوى شكل الأداء المهارى و التحصيل المعرفي لمهارات سباحة الزحف على الظهر لطالبات المجموعة التجريبية.

البرنامج التعليمى باستخدام سقالات التعلم بتقنية التصوير ثلاثى الأبعاد الإلكترونى كان أكثر تأثيرا و فاعلية من الطريقة التقليدية المتبعة في تحسين مستوى شكل الأداء المهارى و التحصيل المعرفي لمهارات سباحة الزحف على الظهر مما أدي إلى تفوق المجموعة التجريبية علي المجموعة الضابطة.

البرنامج التعليمى باستخدام سقالات التعلم بتقنية التصوير ثلاثى الأبعاد الإلكترونى كان له تأثير ايجابى في الآراء و الانطباعات تجاه استخدام التصوير ثلاثى الأبعاد الإلكترونى مما ساهم في تحقيق الجانب الوجدانى لطالبات المجموعة التجريبية.