تأثير برنامج تعليمي باستخدام مسرحة المناهج على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الاساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Abstract AR

استهدف البحث الحالي التعرف على تأثير استخدام اسلوب مسرحة المناهج على بعض القدرات البدنية و المهارات الحركية الاساسية للأطفال بأعمار من (7-8) سنوات، استخدم الباحث المنهج شبة التجريبى ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تمثل المجموعة التجريبية و الأخري تمثل المجموعة الضابطة، باستخدام القياس القبلي- البعدي للمجموعتين، وذلك لملاءمته لطبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من جميع تلاميذ الصف الثاني الابتدائى بالمرحلة الابتدائية بمدرسة المنار الحديثة "عربي"، التابعةلإدارة الجيزة التعليمية، و البالغ قوامها(75) تلميذ، للفصل الدراسي الاول من العام الدراسى(2020/ 2021م ).

، قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني الإبتدائى بالحلقة الأولى من التعليم الاساسي بمدرسة المنار الحديثة "عربي" بإدارة الجيزة التعليمية، و البالغ قوامها (67) تلميذ، بنسبة (89.333% ) من إجمالى مجتمع البحث، حيث تم اختيار (52) تلميذ كعينة أساسية موزعين بالتساوي على مجموعتين احدهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و كانت اهم الاستنتاجات فاعلية البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب مسرحة المناهج في تحسن مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كذلك كانت اهم التوصيات أهمية استخدام برامج تعليمية قائمة على المسرح المدرسي لما لها من الأهمية في عمليات استكشاف الابتكار الحركي لدي الأطفال بعمر من(7-8) سنوات.