Quels procédés didactiques à mettre en œuvre pour développer la compétence scripturale en langue de spécialité ?

Abstract FRE

Cet article a pour objectif de présenter des procédés didactiques qui contribueront au développement de la compétence scripturale en langue de spécialité et ce pour rendre plus simple et réalisable la production écrite chez les étudiants du sud-ouest algérien inscrits dans les filières scientifiques.

Quelques questions se posent quels procédés didactiques contribuent- ils au développement de la compétence scripturale chez l'apprenant? Suite à cette interrogation d'autres questions sous-jacentes viennent de voir la lumière: quels éléments linguistiques pertinents s'accordent-ils à l'essor de l'activité d'écriture? quelle approche convient-elle à l'évolution de cette activité? Dans le but de répondre à cette problématique, nous commençons par révéler l'intérêt d'une formation à l'écrit de recherche et ce par la mise en exergue de la diversité des formes du discours scientifique.

Cette formation fait appel aux genres spécifiques au savoir enseigné.

Nous visons, aussi, à mettre les étudiants en accointance avec le discours scientifique par le biais d'une exploration des collocations transdisciplinaires.