التدفق و علاقته ببعض المتغيرات لدى عينة من طلبة قسم التربية الفنية بكلية التربية جامعة الباحة

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التدفق و كذلك الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس التدفق التي تعزى إلى النوع، و التي تعزى للمستوى الدراسي و كذلك التي تعزى للتفاعل بين النوع و المستوى الدراسي، و تكونت عينة الدراسة من (75) من طلبة برنامج بكالوريوس التربية الفنية، و اعتمدت على مقياس التدفق إعداد الباحث، و أظهرت النتائج أن مستوى التدفق لدى الطلاب كان متوسطا و لدى الطالبات مرتفعا، ووجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين المجموعات يعزى إلى أثر النوع على التدفق في الأبعاد الثاني و الثالث و الرابع و الخامس و التدفق ككل لصالح الإناث، كذلك وجود فرق دال احصائيا بين المجموعات يعزى إلى أثر المستوى الدراسي على التدفق في البعد الأول توازن التحدي مع المهارات الفنية للطلبة عند مستوى دلالة (0.01) وفي مستوى التدفق ككل عند مستوى دلالة (0.05) لصالح المستوى السابع، كذلك وجود فرق دال بين المجموعات يعزى إلى أثر التفاعل بين النوع و المستوى الدراسي على التدفق في الأبعاد الأول، و الثاني، و الخامس و التدفق ككل.