أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The impact of training on peer support strategy in developing social maturity among included children into the primary stage
Joint Authors
النجيري، معتز المرسي
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب
الظن، منار منير محمد
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 77 (30 Apr. 2021), pp.1-25, 25 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدي الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية.
و تكونت عينة الدراسة من (30) تلميذا بالصفوف الرابع و الخامس و السادس الابتدائي بمدرسة السلام الابتدائية بمحافظة كفر الشيخ تراوحت أعمارهم من (10- 12) عاما، وقد تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: الأولى تجريبية و تكونت من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) من ذوي الإعاقة، و الثانية ضابطة و تكونت من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) من ذوي الإعاقة، و الثالثة داعمة و تكونت من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) من التلاميذ العاديين بالفصول ذاتها.
وتم تطبيق مقياس فايلاند (تقنين و تعريب: بندر العتيبي، 2005) على تلاميذ المجموعتيتن التجريبية و الضابطة، كما تم تطبيق البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية دعم الأقران (إعداد: الباحثة) على المجموعة التجريبية، و أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: (1) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي للنضج الاجتماعي بأبعاده الفرعية لصالح القياس البعدي، (2) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي للنضج الاجتماعي بأبعاده الفرعية لصالح المجموعة التجريبية، (3) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي للنضج الاجتماعي بأبعاده الفرعية.
مما يشير إلى فاعلية التدريب باستخدام استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدي الأطفال المدمجين من ذوي الإعاقة بالمرحلة الابتدائية و استمرار هذا الأثر بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج بشهرين.
American Psychological Association (APA)
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب والنجيري، معتز المرسي والظن، منار منير محمد. 2021. أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 77، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314175
Modern Language Association (MLA)
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب....[و آخرون]. أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية ع. 77 (نيسان 2021)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314175
American Medical Association (AMA)
رمضان، عبد الناصر أنيس عبد الوهاب والنجيري، معتز المرسي والظن، منار منير محمد. أثر التدريب على استراتيجية دعم الأقران في تنمية النضج الاجتماعي لدى الأطفال المدمجين بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 77، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314175
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1314175
