الطلب الاجتماعي على المدارس الرسمية المتميزة للغات في ضوء خبرات بعض الدول

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على الطلب الاجتماعي على المدارس الرسمية المتميزة للغات استخدم البحث المنهج الوصفي، و منهج التحليل البيئي (SWOT)لملائمتهما لطبيعة البحث.

توصل البحث لأسباب زيادةإقبال أولياء الأمور على المدارس الرسمية المتميزة للغات، و يرجع ذلك إلى رغبة أولياء الأمور في تعليم أبنائهم أكثر من لغة أجنبية و خاصة الإنجليزية، و الفرنسية، و انخفاض كثافة الفصل، و كذلك كفاءة معلمي، و إدارة مدارس اللغات كما نجد جودة المبنى المدرسي، و المناخ التنظيمي الداعم لجودة التعليم، وفي النهاية أهم طرق تطوير مدارس اللغات بالتعاون مع بعض الجهات ككلية التربية، و المركز الثقافي الفرنسي، و تفعيل المشاركة المجتمعية بين المدرسة و المجتمع المدني.

أوصى البحث بعمل خطة استراتيجية لتطوير المدارس الرسمية المتميزة للغات.

كما يجب أن تستفيد المدارس الرسمية المتميزة للغات من كل مخصصاتها المالية من المصروفات المدرسية دون أن تشاركها جهات أخرى، تخفيض سن القبول بالمستوى الأول في مرحلة رياض الاطفال، تخفيض المصروفات المدرسية كي يستطيع التلاميذ المنتسبون لطبقات اجتماعية منخفضة للالتحاق بها، وضع مناهج تتناسب مع متطلبات سوق العمل، زيادة دور كليات التربية في تأهيل مخرجاتها كي تتوافق مع متطلبات المدارس الرسمية المتميزة للغات.