التصورات الاجتماعية لمفهوم المدرسة لدى لأستاذ

Abstract FRE

L’efficacité des établissements scolaires dépend de la contribution de ses acteurs au développement du processus d'apprentissage et de la réalisation des objectifs pédagogiques préétablis.

L’enseignant en qualité d’acteur d'un système éducatif en évolution a un rôle déterminant et un impact important dans l’apprentissage et la réussite scolaire des élèves (effet enseignant) en transmettant son savoir et en valorisant les compétences et la progression académique des élèves.

Les représentations sociales des acteurs de l’éducation, et celles des enseignants en particulier, tant dans leurs discours que dans leurs pratiques enseignantes visent l’amélioration du processus d’apprentissage et la réalisation des objectifs pédagogiques.