L’evaluation des enseignements par les etudiants (L’.E.E.E) au prisme du genre
Author
Source
Recherches Psychologiques et Educatives
Issue
Vol. أ, Issue 11 (30 Sep. 2017), pp.7-18, 12 p.
Publisher
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract FRE
Dans le cadre du système L.M.D, sur le plan national, les programmes des Masters sont définis par les décrets ministériels de 2004 relatifs aux modalités d’évaluation obligeant l’université algérienne à mettre en place un dispositif de participation des étudiants à l’évaluation de leur cursus.
L’étude de deux cas de Masters répertoriés dans notre réflexion et ayant concerné la participation des étudiant (-e-s) à l’évaluation de leur cursus ont permis d’aboutir à un certain nombre de divergences quant à leur genre : étant entendu qu’il s’agisse d’étudiants ou étudiantes.
De l’avis des étudiant (-e-s) sur leurs cursus, et en partant de deux cas de figure : (Autoévaluation des acquis dans deux Master de Psychologie); il ressort un ensemble de points de divergences dont les plus saillants reviendraient à la transmission des savoirs avec non élucidation des liens entre théorie et pratique, à l’absence de complémentarité entre les unités de formation sans prise en compte des pré-requis quant à l’élargissement des compétences et autres...
Ceci a constitué une première problématique ; quant à la deuxième problématique, elle a concerné la prise en compte de la question du « genre »telle que stipulée par les experts et les spécialistes et qui prend en considération la différence entre étudiants et étudiantes par rapport au genre.
American Psychological Association (APA)
Berrouhou, Louiza. 2017. L’evaluation des enseignements par les etudiants (L’.E.E.E) au prisme du genre. Recherches Psychologiques et Educatives،Vol. أ, no. 11, pp.7-18.
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Modern Language Association (MLA)
Berrouhou, Louiza. L’evaluation des enseignements par les etudiants (L’.E.E.E) au prisme du genre. Recherches Psychologiques et Educatives Vol. A, no. 11 (Sep. 2017), pp.7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314763
American Medical Association (AMA)
Berrouhou, Louiza. L’evaluation des enseignements par les etudiants (L’.E.E.E) au prisme du genre. Recherches Psychologiques et Educatives. 2017. Vol. أ, no. 11, pp.7-18.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 18
Record ID
BIM-1314763