La pratique réflexive : quelles perspectives pour la formation des enseignants
Author
Source
Revue Droit des affaires International
Issue
Vol. 2020, Issue 31 (31 Dec. 2020), pp.416-427, 12 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يساعد هذا المقال على فهم مدى أهمية النقد لدى الأساتذة المتدربين.
النقد الذاتي في العملية التعليمية-التعلمية له دور رئيسي في الممارسة المهنية للأستاذ من نفس المنظور الانعكاسية أو النقد يعتبران وسيلة لتحسين المردود المهني للأستاذ و ينطوي من خلالهما استراتيجية الاحتراف و الممارسة في المنظومة التعليمية بصفة عامة و سلوك التلميذ بصفة خاصة.
لهذا نطرح الأسئلة التالية : 1-ما هي التغيرات الأساسية للممارسات التعليمية-التعلمية لدى الأستاذ المتدرب ؟ 2-هل هناك خطة محكمة لتنظيم المهارات المهنية لدى الأساتذة المتدربين ؟ 3-هل هناك تلاحم و توافق بين ما هو نظري و ما هو تطبيقي في منظومة تكوين الأساتذة.
4-هل الامتحان المهني مواكب و مناسب للمهارات المكتسبة لدى الأساتذة المتدربين.
Abstract FRE
itique sur sa propre pratique.
De plus, l’analyse des pratiques est un outil important dans le parcours d’un professeur stagiaire.
Pourtant, il est utile de s’interroger sur la stratégie à adopter pour réaliser bon escient sa tâche d’enseignant.
De ce fait, la professionnalisation et la pratique réflexive impliquent la mise en œuvre des points suivants : Une transposition didactique fondée sur l’analyse des pratiques et leurs changements à travers le temps.
Un plan de formation organisé autour des compétences.
Une véritable articulation entre théorie et pratique durant la formation des enseignants.
Une évaluation formative adaptée aux compétences acquises par les apprenants.
American Psychological Association (APA)
Latif, Marya. 2020. La pratique réflexive : quelles perspectives pour la formation des enseignants. Revue Droit des affaires International،Vol. 2020, no. 31, pp.416-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1316921
Modern Language Association (MLA)
Latif, Marya. La pratique réflexive : quelles perspectives pour la formation des enseignants. Revue Droit des affaires International No. 31 (Dec. 2020), pp.416-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1316921
American Medical Association (AMA)
Latif, Marya. La pratique réflexive : quelles perspectives pour la formation des enseignants. Revue Droit des affaires International. 2020. Vol. 2020, no. 31, pp.416-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1316921
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes margin notes.
Record ID
BIM-1316921