تصميم وحدة في العلوم في ضوء نظرية تنظيم الفهم و أثرها على تعميق المفاهيم، و تنمية مهارات التفكير التحليلي و المسئولية العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 21, Issue 10 (31 Oct. 2018), pp.1-58, 58 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
American Psychological Association (APA)
2018. تصميم وحدة في العلوم في ضوء نظرية تنظيم الفهم و أثرها على تعميق المفاهيم، و تنمية مهارات التفكير التحليلي و المسئولية العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 21، ع. 10، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318202
Modern Language Association (MLA)
تصميم وحدة في العلوم في ضوء نظرية تنظيم الفهم و أثرها على تعميق المفاهيم، و تنمية مهارات التفكير التحليلي و المسئولية العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 21، ع. 10 (2018)، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318202
American Medical Association (AMA)
تصميم وحدة في العلوم في ضوء نظرية تنظيم الفهم و أثرها على تعميق المفاهيم، و تنمية مهارات التفكير التحليلي و المسئولية العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2018. مج. 21، ع. 10، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318202
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1318202
