أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس العلوم لتنمية الاستقصاء العلمي و الدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Author
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 21, Issue 3 (31 Mar. 2018), pp.161-210, 50 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
American Psychological Association (APA)
أحمد، شيماء أحمد محمد. 2018. أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس العلوم لتنمية الاستقصاء العلمي و الدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 21، ع. 3، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318274
Modern Language Association (MLA)
أحمد، شيماء أحمد محمد. أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس العلوم لتنمية الاستقصاء العلمي و الدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 21، ع. 3 (2018)، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318274
American Medical Association (AMA)
أحمد، شيماء أحمد محمد. أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس العلوم لتنمية الاستقصاء العلمي و الدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2018. مج. 21، ع. 3، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318274
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1318274
