فاعلية الإرشاد الأسري للوالدين في خفض حدة بعض المشكلات الاجتماعية و الانفعالية لدى أطفالهم التوحديين

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى خفض المشكلات الاجتماعية و الانفعالية لدى الأطفال التوحديين باستخدام برنامج الإرشاد الأسرى للوالدين، و تكونت عينة الدراسة من خمسة أطفال يعانون التوحد (4 ذكور، 1 انثى) تتراوح أعمارهم ما بين 6- 10 سنوات بمتوسط و قدره 7، 4 سنة، و خمسة من أحد و الدى الطفل التوحدى (الأب أو الأم)، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبى في الدراسة، و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس المشكلات الاجتماعية و الانفعالية لدى الطفل التوحدى كما يدركه الوالدين(إعداد الباحث)، و برنامج الإرشاد الأسرى للوالدين (إعداد الباحث)، وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية (معامل ارتباط بيرسون، معامل الفا كرونباخ، اختبار و يلكوكسون، حجم الأثر)، و أسفرت نتائج الدراسة عن (1) وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الوالدين في القياسين القبلى و البعدى على مقياس المشكلات الاجتماعية و الانفعالية لصالح القياس البعدى و خفض المشكلات الاجتماعية (الإنطواء – التفاعل الاجتماعى) (2) وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الوالدين في القياسين القبلى و البعدى على مقياس المشكلات الاجتماعية و الانفعالية لصالح القياس البعدى و خفض المشكلات الانفعالية (العدوان – إيذاء الذات) (3) عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الوالدين في القياسين البعدى و التتبعى على مقياس المشكلات الاجتماعية و الانفعالية مما يشير إلى احتفاظ االوالدين بما اكتسبوه في البرنامج.