بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم لطلاب الصف الخامس
Author
Source
دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي
Issue
Vol. 2018, Issue 1 (31 Jan. 2018), pp.1-27, 27 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education The Center for Psychological and Educational Counseling
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذة الدراسة الى استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم، بحيث يتمتع هذا الاختبار بدلالات صدق وثبات مقبولة، و بمعايير تتفق مع متطلبات النموذج اللوجستي ثنائي المعلم، من اجل قياس تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في موضوع (الكسور العشرية مقارنتها و ترتيبها و جمعها و طرحهاو القيمة المنزلية لها، و خصائص الجمع، الضرب) وتم بناء اختبار محكي المرجع في مادة الرياضيات للصف الخامس الابتدائي للفصل الدراسي الأول للعام ( 1437-1438هـ) وفق الخطوات الآتية:
American Psychological Association (APA)
السلامي، عبد الله بن محمد. 2018. بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم لطلاب الصف الخامس. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي،مج. 2018، ع. 1، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318520
Modern Language Association (MLA)
السلامي، عبد الله بن محمد. بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم لطلاب الصف الخامس. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318520
American Medical Association (AMA)
السلامي، عبد الله بن محمد. بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم لطلاب الصف الخامس. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي. 2018. مج. 2018، ع. 1، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318520
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1318520
