أثر استخدام استراتيجية التعلم المنتظم ذاتيا في تنمية الأداء الكتابي و التحصيل لدى طلاب ذوي الصعوبات التعلم
Joint Authors
زيتون، زهية صالح محمد
المحسن، سلامة عقيل سلامة
Source
Issue
Vol. 2, Issue 4 (31 Jul. 2019), pp.41-74, 34 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
زيتون، زهية صالح محمد والمحسن، سلامة عقيل سلامة. 2019. أثر استخدام استراتيجية التعلم المنتظم ذاتيا في تنمية الأداء الكتابي و التحصيل لدى طلاب ذوي الصعوبات التعلم. مجلة كلية التربية ،مج. 2، ع. 4، ص ص. 41-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318814
Modern Language Association (MLA)
زيتون، زهية صالح محمد والمحسن، سلامة عقيل سلامة. أثر استخدام استراتيجية التعلم المنتظم ذاتيا في تنمية الأداء الكتابي و التحصيل لدى طلاب ذوي الصعوبات التعلم. مجلة كلية التربية مج. 2، ع. 4 (تموز 2019)، ص ص. 41-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318814
American Medical Association (AMA)
زيتون، زهية صالح محمد والمحسن، سلامة عقيل سلامة. أثر استخدام استراتيجية التعلم المنتظم ذاتيا في تنمية الأداء الكتابي و التحصيل لدى طلاب ذوي الصعوبات التعلم. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 2، ع. 4، ص ص. 41-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318814
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1318814
