أثر أختلاف أساليب التفاعل البيئي التعلم الغلكتروني التشاركي و ألية تنظيم مشروعات التعليم علي تنمية التحصيل المعرفي و الاحتفاظ و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Joint Authors
البرادعي، أشرف محمد محمد
العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن
Source
Issue
Vol. 2, Issue 4 (31 Jul. 2019), pp.169-310, 142 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
142
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن والبرادعي، أشرف محمد محمد. 2019. أثر أختلاف أساليب التفاعل البيئي التعلم الغلكتروني التشاركي و ألية تنظيم مشروعات التعليم علي تنمية التحصيل المعرفي و الاحتفاظ و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية ،مج. 2، ع. 4، ص ص. 169-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318816
Modern Language Association (MLA)
العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن والبرادعي، أشرف محمد محمد. أثر أختلاف أساليب التفاعل البيئي التعلم الغلكتروني التشاركي و ألية تنظيم مشروعات التعليم علي تنمية التحصيل المعرفي و الاحتفاظ و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية مج. 2، ع. 4 (تموز 2019)، ص ص. 169-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318816
American Medical Association (AMA)
العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن والبرادعي، أشرف محمد محمد. أثر أختلاف أساليب التفاعل البيئي التعلم الغلكتروني التشاركي و ألية تنظيم مشروعات التعليم علي تنمية التحصيل المعرفي و الاحتفاظ و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 2، ع. 4، ص ص. 169-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318816
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1318816
