تحليل محتوى كتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير الرياضي بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Analysis of the content of mathematics books in the secondary stage in the light of mathematical thinking skills in the Kingdom of Saudi Arabia
Author
Source
Issue
Vol. 21, Issue 8، ج. 2 (31 Jul. 2018), pp.132-151, 20 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Teaching
- Thinking
- Mathematics
- Proof theory
- Saudi Arabia
- Skills
- Percentage
- Content analysis
- Analytical approach
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر مهارات التفكير الرياضي في كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث أسلوب التحليل في المنهج الوصفي، وتم بناء قائمة بمهارات التفكير الرياضي اللازم توافرها في كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية، و التأكد من صدقها عن طريق عرضها على عدد من المحكمين، و من ثم تحويلها إلى بطاقة تحليل المحتوى، و التي اشتملت على (34) مؤشرا، موزعة على (6) مهارات رئيسة هي: (الاستنتاج، و الاستقراء، و البرهان الرياضي، و التعميم، و التعبير بالرموز، و التفكير المنطقي)، و بعد التأكد من ثبات التحليل تم تحليل محتوى كتب الرياضيات المقررة على صفوف (الأول، الثاني، الثالث) من المرحلة الثانوية، و البالغ عددها (12) كتابا بجزأيها الأول و الثاني لكتابي (الطالب، التمارين)، و رصد التكرارات و حساب النسبة المئوية
Abstract EN
In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the analytical method of descriptive.
A list of the mathematical thinking skills required in the mathematics books for the secondary stage was constructed and verified by presenting them to a number of arbitrators, (34) indicators, divided into (6) main skills: (conclusion, induction, mathematical proof, generalization, symbolization and logical thinking).
After confirming the stability of the analysis, Mathematics Books Rapporteur of rows (I, II, III) of the secondary stage, of (12) books first and second Bdzoaha of my book (student, exercises), monitoring frequencies and calculate the percentage.
American Psychological Association (APA)
الشمراني، هيثم بن مداوس سعيد. 2018. تحليل محتوى كتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير الرياضي بالمملكة العربية السعودية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 21، ع. 8، ج. 2، ص ص. 132-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318834
Modern Language Association (MLA)
الشمراني، هيثم بن مداوس سعيد. تحليل محتوى كتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير الرياضي بالمملكة العربية السعودية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 21، ع. 8، ج. 2 (تموز 2018)، ص ص. 132-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318834
American Medical Association (AMA)
الشمراني، هيثم بن مداوس سعيد. تحليل محتوى كتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير الرياضي بالمملكة العربية السعودية. مجلة تربويات الرياضيات. 2018. مج. 21، ع. 8، ج. 2، ص ص. 132-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318834
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1318834
