تقويم برنامجي إعداد المعلم التتابعي و التكاملي في ضوء مخرجات التعلم المعرفية و المهارية و الوجدانية لدى طلاب جامعة المجمعة
Other Title(s)
Evaluation of the sequential and integrative teacher preparation programmes in light of the cognitive, skill and affective learning outcomes of the students of Majmaah University
Author
Source
مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية
Issue
Vol. 2020, Issue 21 (31 Dec. 2020), pp.125-145, 21 p.
Publisher
Majmaah University Center for Publishing and Translation
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
21
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الرميح، بشائر بنت حمد. 2020. تقويم برنامجي إعداد المعلم التتابعي و التكاملي في ضوء مخرجات التعلم المعرفية و المهارية و الوجدانية لدى طلاب جامعة المجمعة. مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية،مج. 2020، ع. 21، ص ص. 125-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319731
Modern Language Association (MLA)
الرميح، بشائر بنت حمد. تقويم برنامجي إعداد المعلم التتابعي و التكاملي في ضوء مخرجات التعلم المعرفية و المهارية و الوجدانية لدى طلاب جامعة المجمعة. مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية ع. 21 (كانون الأول 2020)، ص ص. 125-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319731
American Medical Association (AMA)
الرميح، بشائر بنت حمد. تقويم برنامجي إعداد المعلم التتابعي و التكاملي في ضوء مخرجات التعلم المعرفية و المهارية و الوجدانية لدى طلاب جامعة المجمعة. مجلة العلوم الإنسانية و الإدارية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ص ص. 125-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319731
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1319731
