درجة تطبيق استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و درجة الفاعلية الذاتية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة دون صعوبات تعلم
Other Title(s)
The degree of applying self-regulation learning strategies and the degree of self-efficacy among students with learning disabilities and without learning disabilities students
Joint Authors
المومني، روان أحمد محمد
بني ياسين، سعاد محمد عقلة
بطاينة، أسامة محمد
حجازي، تغريد عبد الرحمن محمد
Source
Issue
Vol. 34, Issue 136 (30 Sep. 2020)37 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
37
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
بطاينة، أسامة محمد وحجازي، تغريد عبد الرحمن محمد والمومني، روان أحمد محمد وبني ياسين، سعاد محمد عقلة. 2020. درجة تطبيق استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و درجة الفاعلية الذاتية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة دون صعوبات تعلم. المجلة التربوية،مج. 34، ع. 136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321508
Modern Language Association (MLA)
بطاينة، أسامة محمد....[و آخرون]. درجة تطبيق استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و درجة الفاعلية الذاتية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة دون صعوبات تعلم. المجلة التربوية مج. 34، ع. 136 (أيلول 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321508
American Medical Association (AMA)
بطاينة، أسامة محمد وحجازي، تغريد عبد الرحمن محمد والمومني، روان أحمد محمد وبني ياسين، سعاد محمد عقلة. درجة تطبيق استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و درجة الفاعلية الذاتية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة دون صعوبات تعلم. المجلة التربوية. 2020. مج. 34، ع. 136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321508
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1321508
