![](/images/graphics-bg.png)
درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The extent of inclusion of STEM criteria in science textbooks at the intermediate stage in Saudi Arabia
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2020, Issue 1 (31 May. 2020), pp.229-284, 56 p.
Publisher
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
56
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at investigating the extent of inclusion of STEM criteria in the content of science textbooks for intermediate stage in Saudi Arabia.
a sample of the second grade intermediate science book was formed.
the study uses the descriptive analytical method using a content analysis method which contains (30) indicators distributed among (7) main criteria.
reliability was verified using holsti's equation.
the results of the study indicated that the STEM standards reached 403 frequencies by (74%) of the expected and estimated level (403) recurrence.
the third standard "interpretation of information from science, technology, engineering and mathematics" achieved the highest average with a total of 100 frequencies, 35%.
the seventh standard "technology for strategic application" ranked last with a total of 8 frequencies, by 2.8% in the light of the results.
American Psychological Association (APA)
العطوي، عطا الله عودة. 2020. درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2020، ع. 1، ص ص. 229-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321682
Modern Language Association (MLA)
العطوي، عطا الله عودة. درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية ع. 1 (أيار 2020)، ص ص. 229-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321682
American Medical Association (AMA)
العطوي، عطا الله عودة. درجة تضمين معاييرSTEM في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 1، ص ص. 229-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321682
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 275-284.
Record ID
BIM-1321682