فاعلية إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية مهارات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Apr. 2019), pp.459-482, 24 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
محمد، محمود مصطفى قاسم. 2019. فاعلية إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية مهارات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 3، ص ص. 459-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321980
Modern Language Association (MLA)
محمد، محمود مصطفى قاسم. فاعلية إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية مهارات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 3 (نيسان 2019)، ص ص. 459-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321980
American Medical Association (AMA)
محمد، محمود مصطفى قاسم. فاعلية إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية مهارات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 1، ع. 3، ص ص. 459-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321980
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1321980
