قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا
Other Title(s)
Measuring the quality of assessment in the Algerian school by constructing achievement tests : bem certification exams as a model
Joint Authors
غرايسة، أحمد
عواريب، لخضر بن العربي
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.163-172, 10 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
- Quality control
- Examinations
- Academic achievement
- Algeria
- International standards
- Total quality management
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى جودة الاختبارات التحصيلية المعتمدة في اختبارات شهادة التعليم المتوسط علما بإن هذه الدراسة تتناول بالتحليل بناء الأسئلة و تصميمها و كذلك الجوانب التقنية المتمثلة في طباعة الأسئلة و تعليماتها و عددها.
.
.
الخ.
و لقد قام الباحث بدراسة وصفية شملت الاختبارات التي قدمت سنوات (2015، 2019) و لقد اعتمد الباحث في هذه الدراسة على أداة معايير بناء الاختبارات التحصيلية محكمة من طرف الخبراء و المتخصصين في ميدان علوم التربية و لقد توصلت الدراسة في النهاية إلى وجود و توفر معايير الجودة في كتابة تعليمات الاختبار وجودة و طباعة الاختبار، و توفر فقرات الاختبار ألتحصيلي الجيد بنسب مقبولة و أن الأساتذة المشرفين على بناء هذه الاختبارات يستخدمون معايير الاختبار ألتحصيلي الجيد.
Abstract EN
This study aims to reveal the quality of the achievement tests approved in the intermediate education certificate examinations, noting that this study analyzes the construction and design of questions as well as the technical aspects represented in printing the questions and their instructions and their number.
.
.
etc.
The researcher has made a descriptive study that included the tests that were presented in (2015, 2019), and the researcher relied in this study on the tool of standards for building achievement tests that are refereed by experts and specialists in the field of education sciences.
And the quality and printing of the test, and the availability of the items of a good achievement test at acceptable rates, and the professors supervising the construction of these tests use the standards of a good achievement test.
American Psychological Association (APA)
غرايسة، أحمد وعواريب، لخضر بن العربي. 2022. قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 163-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326763
Modern Language Association (MLA)
غرايسة، أحمد وعواريب، لخضر بن العربي. قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 8، ع. 1 (2022)، ص ص. 163-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326763
American Medical Association (AMA)
غرايسة، أحمد وعواريب، لخضر بن العربي. قياس مدى جودة التقويم في المدرسة الجزائرية من خلال بناء الاختبارات التحصيلية : امتحانات التعليم المتوسط نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 163-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326763
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1326763