العلاقة بين تنظيم الذات و الذكاء لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم
Other Title(s)
The relationship between self - regulation and intelligence among students with learning difficulties
Author
Source
مجلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 86, Issue 3 (30 Jun. 2018), pp.326-351, 26 p.
Publisher
Minia University Faculty of Arts
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
ماري فايق دانيال. 2018. العلاقة بين تنظيم الذات و الذكاء لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم. مجلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 86، ع. 3، ص ص. 326-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327595
Modern Language Association (MLA)
ماري فايق دانيال. العلاقة بين تنظيم الذات و الذكاء لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم. مجلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 86، ع. 3 (2018)، ص ص. 326-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327595
American Medical Association (AMA)
ماري فايق دانيال. العلاقة بين تنظيم الذات و الذكاء لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم. مجلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2018. مج. 86، ع. 3، ص ص. 326-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327595
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1327595
